普通高等学校招生全国统一测验考试(重庆卷)

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1、http://hi.baidu.com/luqn2008年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）语文试题卷语文试题卷共8页.考试时间150分钟.第1至10题为选择题，30分；第11至22题为非选择题，120分.满分150分.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。注意事项：1.答题前，务必将自己的姓名、准许考证号填写在答题卡规定的位置上.2.答第1至10题时，必须使用28B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。3.答案11至22题时，必须使用0.5毫米黑色

2、签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上.4.所有题目必须在答题卡作答，在试题卷上答题无效.5.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回.一、（本大题共4小题，每小题3分，共12分）1.下列各组词语中加点字的读音，有错误的一组是（　　）A.对峙zhì犒劳kào　　追本溯源sù蓦然回首mòB.侥幸jiào浇水jiāo不屈不挠náo　　骁勇善战xiāoC.监察chá趁机chèn　　披荆斩棘jīng　　脸色刷白shuàD.刹那chà切磋qiè　　　正当防卫dāng　姗姗来迟shān2.下列各组词语中，有两个错别字的一组

3、是（　　）A.朝廷　　调济　　　贸然行事　　　瞑顽不化B.惦量　　修炼　　　生灵涂炭　　　不假思索C.斑斓　　法碣　　　如法炮制　　　严惩不贷D.松驰　　困扰　　　歪门邪道　　　砰然心动3.下列各选项中，加点的词语使用恰当的一项是（　　）A.英勇而机智的荆轲策划了一个有始有终的行动方案，为了吸引秦王赢政上钩,必须砍下樊於期的头颅，作为看见时奉献的礼品.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。B.有关部门整锐房地产市场，那些八字还没一撇就热热闹闹售房的开发商，终于会到了自己酿造苦酒.C.文化领袖的形成，不只需要本人的天赋和努力

4、，还需要一个让公众认同的过程.任凭一两件事，不足积累起文化领袖所需的声望.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。D.漫步万盛石林景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳相的苗家风情及丰姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。4.下列各选项中，没有语病的一项是（　　）A.当冰雪皑皑之际，唯独梅花昂然绽放于枝头，对生命充满希望和自信，教人精神为之一振.B.B.那跳跃着鸣禽的绿林，树上缠绕着藤蔓的绿叶，以及时隐时现的山岚雾霭，把我整个心灵都吸引了过去.C.坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风

5、光，是威尔士最主要的一个景点.D.1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲.12月31日，南极洲上第一次飘起了王星红旗.二、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）http://www.weberol.comhttp://hi.baidu.com/luqn阅读下文，完成第5～7题.什么是人体生物钟？科学家研究证实，每个人从他诞生之晶直至生命终结，体内都存在着多种自然节律，如体力、智力、精绪、血压等的变化，人们将这些自然节律称作生物节律或生命节律.人体内还存在一种决定人们睡眠和觉醒的生物节律，它根据

6、大脑的指令，以24小时为周期发挥作用.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。早在19世纪末，科学家就注意到了生物体具有“生命节律”的现象.科学家们将体力、情绪与智力盛衰起伏的周期性节奏绘制成三条波浪形的人体生物节律曲线图.到了20世纪中叶，生物学家又根据生物体存在周期性循环节律活动的事实，创造了“生物钟”一词.厦礴恳蹒骈時盡继價骚。生物钟的位置到底在何处？一般认为，生物钟应该存在于大脑中，但对于其体位置的说法却又各不相同.有人认为，生物钟的确切位置在下丘脑前端，视交叉上核内，该核通过视网膜感受外界的光与暗，使之和体内的时钟

7、保持同一节奏.也有人认为：生物钟现象与体内的襚黑素有密切关系，由于褪黑素是松果腺分泌的，因此生物钟也应该位于松果体上.茕桢广鳓鯡选块网羈泪。生物钟是受外界因素的影响，还是由人体自身内在的因素决定的？长期以来，科学家们一直在争论.外源说认为，某些复杂的宇宙信息是控制生命节律现象的动因.学者弗兰克·而朗博士认为，人类对广泛的外界信息，如电场变化、地碰变化、重力场变，宇宙射线、其他行星运动周期、光的变化、月球引力等极为敏感，这些变化的周期性，引起了人的生命节律的周期性.内源说认为，生命节律是由人体自身内在的因素决

8、定的.人在恒温和与外界隔绝的地下，也表现出近似于24小时的节律.鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。长久以来，生物钟的作用机制一直是个谜.科学家们只知道生物钟可以控制人类睡眠和觉醒的周期、体内激素分泌、新陈代谢速率、体温等多种生理行为，但对生物钟的组成和其通过什么形式完成上述工作不能搞清.籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。http://www.weberol.comhttp://hi.baidu.com/luqn加利福尼晋大学的一个科