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时间:2019-03-10
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1、①、构图半身人像的构图要求把头、颈、躯干、上肢(特别是手)和下肢的大腿部完整地表现出来,有时还要考虑到道具及其环境气氛的表现。要通过构图的精心组织,集中表现人物的造型特征②、轮廓在半身人像写生打轮廓过程中,要始终注意不受衣服的影响而考虑人体本身的结构。在画面上首先确定头顶的长度,并以此为标准,在比较中确定头的宽度,以及两肩、两肘、两腕和手部等关节点的透视位置和比例关系,勾画出半身人像的大体形象和构图形式。在构图落幅中,即使是简括的约形,也要注意表达对形象的神态、动势、造型特征的总体感受,要善于捕捉自然、生动的瞬间形象。③、形体在概括约形的基础上,进一步画出人物的基本形体。以人体中轴
2、线(中线)为依据去确定块体动势的基本形。躯干的中线从正面看,自胸锁乳突肌中间的颈窝,经胸骨,正中沟到脐孔、腹有肌而形式中线;从背面看,从第七劲椎棘突,脊柱沟到骶骨形成中线。人体的中线不因人体立体的变化而改变其中线位置,以此可以进一步校正轮廓,把握动势,确定基本形体,如成对的双肩,双肘的关系,肩线与髋线,胸廓与盆骨的关系,以及头、颈、胸的关系等。这时要把注意力转到头部和手部上来,迅速把握和概括头部包括发式在内的形体特征,五官比例和透视关系,手部的腕、掌、指的基本关系。在视觉上,要注意头、劲、胸廓、骨盆、双臂及手部的大穿插关系,求其舒适、自然,服从整体的动势和人物神态的表现,以此为基础
3、铺画大色调。要注意拉开头发,肤色及服装明度色调对比,把握黑、白、灰的大关系。衣纹的主要变化及褶纹结构要一次画上,以免后因模特儿动态姿势的改变而造成描绘的被动注重整体,从整体出发把握各部分的主次、虚实关系,使局部的细节刻画自然谐调地融入整体的大关系之中。深入刻画要抓住重点,切不可面面俱到地看见什么画什么。一般来讲,人物的头部和手的形象是半身人像写生刻画的重点。首先是头部五官与神态的刻画;其次是手的形态与“性格”;再次是衣纹a、头部刻画头部的刻画与头像写生基本一致,所不同的是半身人像的头部并非是画面刻画的惟一部分,因此头部的形体和色调都要放在相应的空间中去认识和刻画。从整体上说,眼、鼻
4、、嘴在形象塑造上应是依次减弱。头发、面部和颈部恰好是黑、白、灰的三个色调;要着力分析和表现头部额、颧和下颏的转折;五官的刻画要谐调一致,双眼的描绘要相互照应,要与人物形象的动态,精神气质结合起来,求其自然含蓄,不可过分拘泥于高光等细节。要依据头部的体积关系,处理好头发与背景、头发与面部的虚实关系,力求一二次即画至八九分,以便于面部刻画与调整,使其更富神韵。颈部的刻画要与头部和衣领联系起来。颈部的处理要虚,与头部构成以虚衬实的效果,衣领的处理要简而实,与颈部构成以实衬虚的效果b、手的刻画的刻画从认识手的一般造型特征和运动规律入手,要画准手的形象和动态必须从大处着眼,确定手腕、手掌的基
5、本造型,包括其透视缩形和明暗转折。手指分为三组,即拇指、中间三指和小指,它们各具姿态。要注意手指关节的转折,在刻画中要有主次。总之,手指的刻画与手的形象和动态密切相联系,切不可忽视c、衣纹的刻画衣纹的刻画要有分析有选择,不能照抄描摹,要与人物的动态趋势,前后空间及其透视变化相联系。首先要抓住肩关节下面的腋窝、肘关节的肘腕等部位衣纹的大转折关系,对其形态的直曲、疏密、长短要有选择地予以表现。一般来讲,离我们较近部位的衣纹刻画应深入,精细一些;较远部位的衣纹表现则应概括,简略一些。胸部的腰部的褶纹起伏变化,与胸部的体积形体有着密切的关系,但也应简洁而准确地表现1、艺术特长突出、综合素质
6、全面、学习成绩优良、身体健康、符合教育部及清华大学录取条件的优秀高中毕业生;1990年9月1日(含)以后出生。2、具备下述条件之一(适用于音乐、表演类所有考生,书画类考生除外): 1)取得各类社会考级最高级别证书(需提供证书复印件); 2)中学阶段有两年以上校级(含)以上学生艺术团活动经历(需提供艺术团及考生所在中学证明); 3)中学阶段参加过地市级(含)以上比赛并获奖者(需提供获奖证书复印件); 4)中学阶段参加过地市级(含)以上大型演出活动(附演出照片、节目单、学校证明)。 书画类招生项目:西画(汽车造型与车身设计)、国画、软笔书法考试要求:1)西画(汽车造型与车身设计):①基
7、本能力测试:素描(石膏头像)、色彩(静物)、人物速写;②专业设计能力测试:设计速写、设计效果图、三视图等注:本项目只招理科考生,高考限报车辆工程专业车身设计方向。2)国画:命题创作、自选创作、速写(写意或工笔任选,花鸟、山水、人物均可);3)软笔书法:命题创作、临帖、自选。.认定办法 1、必要条件:按要求参加艺术特长专业测试(重点招生项目需要参加综合复试)、参加文化课考试(报名时间另行通知)。 2、入围条件:(1)艺术测试等级为一级优秀;(2)文化课考试达到清华大
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