有趣的动物(小猫版)

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1、有趣的动物、植物一、游戏激趣，导入课题上课前，老师跟大家玩个游戏，好吗？老师给大家带来了几位小动物，我们猜猜它是谁？（出示课件，动物的声音，学生回答后出现相应的动物画面。）跟它打声招呼吧！同学们，这些动物植物真有趣！今天我们来学习——《有趣的动物植物》（板书）二、角色扮演，简单介绍老师知道你们很喜欢动物和植物，那让我们来扮演一下自己喜欢的动物和植物吧，把你们的头饰戴上！大家好！我是可爱的老虎妈妈！谁能像老师一样介绍一下自己？跟大家打声招呼吧！（大量同学）三、指导说话，师生互动 （一）有趣的动物1、课件

2、示范——熊猫自我介绍过渡语：今天，还有一位朋友也来了，大家看看是谁？让我们来听听他的介绍！（课件出示——熊猫）（熊猫：我是中国的国宝——大熊猫。我的故乡在四川。看！我的毛色黑白分明，长得胖胖的，可招人喜欢啦！我特别喜欢水，可以说森林中有水的地方都可以找到我。我可喜欢睡觉啦！有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢！我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。我的寿命长达20多年。）（2）大熊猫有趣吗？你听了他的介绍知道了什么？（请3个同学）（3）你还记得大熊猫朋友是从哪些方面来介绍自己的？（课件出示一段文字）（相应板书：外形、

3、特点）（4）自我介绍，开展互动交流。熊猫这样一说，咱们一听，就喜欢他，那如果你也能学着熊猫这样来说一说，介绍一下自己的名字，再把你最有趣的地方说出来。这样大家一定会很快地记住你，喜欢你，也愿意和你交朋友的。谁来试一试？5师：你好！XX。你有什么有趣的地方？来，向大家介绍介绍自己。老师向你提个建议：介绍时声音要响亮，把话说清楚、说完整，你一定可以做到的。（生1作自我介绍）师：谢谢小XX的介绍，你认为他介绍得好吗？1、好：你认为他哪里说得好？2、不好：你能向他提点意见吗？3、你有什么话要说？把自己的想法说

4、出来！4、你认为他说得怎么样？说说你的想法！5、我想听听你的意见！师：你们听得很认真，评得也很好，XX，你能听懂他们的建议吗？（生：能）师：你们又有什么可爱之处？谁愿意来说说自己？小兔，我看见你张开笑脸对着我笑，请你出来吧！（生2出来介绍）师：你说得很好条理，把动物的特点说得很有趣，用上好词好句。同学们，老师收集到了一些关于描写动物的好词，请你们读一读。（课件出示好词好句）（二）有趣的植物（1）课件示范——猪笼草自我介绍师：看！老师邀请了一位植物朋友来作客了！师：朋友，你好！你叫什么名字？（课件作答：

5、我的名字叫猪笼草）师：原来是猪笼草呀！我们快跟这位朋友打个招呼吧！生：猪笼草，你好！师：听！猪笼草说话了！5（课件：我是一种食虫植物，你看，我的叶子的顶部长得像瓶子，上面还有一个小片，就像掀开的盖子，盖子的边上有蜜，虫子如果飞到盖子上吃蜜，一下子就会滑进“瓶子”里，不一会儿就化了。哈哈，就会成营养物质被我吸收了。）师：多有趣的猪笼草啊！师：你看，猪笼草朋友把自己的外形和特点介绍得这么好，还用上了一些好词好句，同学们在介绍植物的时后，千万别忘了用上这一些好词语，请读一读。（出示描写植物的好词）（三）自我

6、介绍会，生生互动师：现在，让我们在小组里召开自我介绍会，动物、植物轮流作介绍。注意把动植物的名字和特点说清楚（课件：自我介绍会）开始吧！情景一：师：好了，你们觉得哪位朋友介绍得最有趣呢？推荐出来，谁呀？（生3自我介绍）师：（带头鼓掌）你们听了XX的介绍，你认为他说得怎么样？XX朋友，你走下去，看谁愿意和你交流？（生提问题，XX回答朋友的问题）生3：请问你对我的介绍有什么评价？生3：请你给我一些建议。师：这位同学在自我介绍中，用了什么的修辞手法？（比喻）作用是什么？（使语言更生动、形象。）老师这里也有一

7、些关于描写动物的句子，谁想读一读？（课件出示好句）情景二：师：你们现在想听听哪位植物朋友介绍呢？生：有趣的含羞草！师：含羞草！你能介绍一下吗？相信自己，老师觉得你准能行！5（生4含羞草的介绍）师：含羞草，你看，朋友们都想问问你，去听听他们有什么话要说吧！含羞草：请问你对我有什么建议？（生答）含羞草：请问你有什么话要跟我说呢？（生答）（四）找朋友（自由控制环节）刚才我们这么多朋友作了有趣的介绍，现在你们特别想跟谁成为好朋友呢？现在，你可以离开自己的位置，自由地去交个朋友，在交往的时候要把自己的名字和特点

8、介绍清楚（指黑板），还要注意有礼貌。开始吧！离开座位去交往。（课件：找朋友，并配轻音乐）四、写一写同学们，这次活动让我们认识了那么多有趣的动物和植物，学会在介绍动物和植物的时候要把它们的外形和特点说清楚，学会了在与朋友交往的过程中要有礼貌，态度大方。下面请你们拿出作文本，把你最喜欢的动物或植物写一写，注意：要把外形和特点说清楚。（课件：写一写：把你最喜欢的动物或植物写一写，注意：1、要把名字和特点说清楚；2、把句子写通顺，不写错别字；2、用上好词好句。）