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时间:2019-03-10
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1、空中阅读课堂文言文阅读第二讲:借事喻理类文章的阅读借事喻理类文章,也是记叙文,但是文章并不重写人记事,不着力塑造人物。只是借一件事来告诉人们一个道理,往往一事一议,结尾议论。所以抓住结尾的议论句,就抓住了文章的主题。例如《伤仲永》。所有的寓言都是借事喻理类的文章,如果寓言的结尾未点明寓意,就要通过追究事因的方法追出文章的主题。申屠敦之鼎洛阳布衣申屠敦①有汉鼎②一,得于长安深川之下。云螭斜错③,其文烂如④也。/西邻鲁生见而悦焉,呼金工象而铸之。淬⑤以奇药,穴地藏之者三年。土与药交蚀,铜质已化,与敦所有者略类。∥一旦,持献权贵人,贵人宝之,
2、飨宾而玩之。敦偶在坐,心知为鲁生物也,乃曰:“敦亦有鼎,其形酷肖是,第不知孰为真耳。”权贵人请观之,良久曰:“非真也。”众宾次第咸曰:“是诚非真也。”敦不平,辨数⑥不已。众共折辱⑦之,敦噤不敢言,归而叹曰:“吾今知势之足以变易是非也。”龙门子闻而笑曰:“敦何见事之晚哉?”(选自明•宋濂《宋学士文集》,有删改)[注释]①申屠敦:复姓申屠。作者虚构的人物。②鼎:古代三足两耳的炊具,后演变为工艺品。③云螭(chī)斜错:云与螭(古代兽名)互相掩映交错。④其文烂如:它的花纹斑斓。⑤淬(cuì):金属烧热后浸在水中或油中。⑥辨数:多次争辩。辨,通
3、“辩”。⑦折辱:挖苦。带着任务读两遍文章:一读:辨文体,勾划提取文体要素。用问号标出不懂的句子。(平时出声朗读,字字入耳;考场心中朗读,字字入心。)文体:记叙文(借事喻理类)人物:主要人物是申屠敦(因为电脑无法用圈号,所以,老师在文中将人名全部用紫色标注出来。人名若不标注,可能会造成理解上的误差。)事情:鲁生仿制汉鼎以假乱真,得真汉鼎的申屠敦反遭折辱的故事。划出抒情议论的句子(事中蕴藏的道理):已用浪线划出。二读,标层次【读出层次,是为了读懂小语境,上下文贯通,用语境减法尽力弄懂第一遍读不懂的地方(若还有不懂的,暂存,不要钻牛角尖,考题
4、可能不会涉及,或不会对答题造成影响)】。标层次:已在文中标出(层次标出后,人物所做的具体的事情就一目了然)二、做题。(辨认题型,按题型规律做)9.请分别选出下列每小题与例句中加点词意思不相同的一项。(3分)①与敦所有者略类(▲)A.卿今者才略,非复吴下阿蒙B.两岸连山,略无阙处C.余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意②第不知孰为真耳(▲)A.卿言多务,孰若孤B.孰视之,自以为不如C.我孰与城北徐公美③辨数不已(▲)A.死而后已,不亦远乎B.待君久不至,已去C.是亦不可以已乎。10.请分别选出下列每小题中与例句中加点词用法和意思相同的一项。(2
5、分)①淬以奇药(▲)A.寡人欲以五百里之地易安陵B.属予作文以记之C.以其景过清,不可久居D.臣以王吏之攻宋也,为与此同类②得于长安深川之下(▲)A.呼金工象而铸之B.岁寒,然后知松柏之后凋也C.醉翁之意不在酒D.辍耕之垄上,11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)(1)众宾次第咸曰:“是诚非真也。”译文:各位宾客一个接一个地说:“这确实不是真的。”▲(2)龙门子闻而笑曰:“敦何见事之晚哉?”译文:龙门子听到后笑着说:“申屠敦怎么看穿事物这么迟呢?”▲12.根据文意,完成下面两题。(3分)(1)本文讲述了一个什么故事?用自己的话概
6、括。(2分)申屠敦有一个和鲁生一样的鼎,由于鲁生权势强大,自己的鼎硬被说成是假鼎。▲(2)文章讽刺了什么样的社会现象?用文中的话回答。(1分)人们利用权势使真相和假象毫无痕迹地互相转换。鹦鹉噪虎女几之山,鹊所巢,有虎出于朴簌①,鹊集而噪之。鹦鹉闻之,亦集而噪。寒鸦见而问之曰:“虎行地者也,其如子何哉,而噪之也?”鹊曰:“是啸而生风,吾畏其颠吾巢,故噪而去之。”问于鹦鹉,鹦鹉无以对。寒鸦笑曰:“鹊之巢木末②也,畏风故忌虎,尔穴居者也,何以噪为?”注释:①朴簌:小树。②木末:树梢12.解释下列句中加点词(4分)(1)虎行地者也()(2)故噪
7、而去之()13.用现代汉语翻译下面的句子(3分)问于鹦鹉,鹦鹉无以对。14.鹊“集而噪之”的原因是。(用原文语句回答)(2分)15.这是一则寓言,其寓意是。(3分)答案:申屠敦之鼎10.(2分)①A②C11.(1)(2分)那些宾客一个接一个地都说:“确实不是真的。”(2)(2分)龙门子听了笑着说:“申屠敦怎么这么晚才明白这个道理啊?”12.(1)(2分)鲁生仿制汉鼎以假乱真,得真汉鼎的申屠敦反遭折辱的故事。(2)(1分)势之足以变易是非附译文:洛阳有个平民叫申屠敦的有一个汉朝的鼎,是在长安的一个深深的山谷底下得到的。(这个鼎外形)云和螭
8、互相掩映交错,花纹斑斓。西边有个姓鲁的人看见了这个鼎非常喜欢,找了铸金的工匠仿照它的样子铸一个鼎。铸的时候浸泡在稀奇的药水中冷却,还在地下挖了个洞埋了三年。泥土和药水都腐蚀着鼎,铜的本质已经产生了变化,和申
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