数学文化作业附标准答案(全正确附标准答案)

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1、1数学的研究对象是()A、物质B、物质的运动C、自然界D、以上都不对2一门学科,成功运用()才能走向成熟。D、数学3研究对象不是物质或者物质运动形态的科学是()C、数学矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。4数学素养对于文科生并不重要正确答案:× 5通俗地说数学素养就是有条理地理性思维,周密地思考,求证,简洁,清晰,准确地表达。正确答案:√ 6一个人不识字可以生活,不识数同样可以生活正确答案:× 7数学文化中的文化是指狭义的文化正确答案:× 8在我国数学文化最早是哪一年提出的?A、1990.0聞創沟燴鐺險爱氇谴净。9数学文化这个词最早出现于:B

2、、1990.0残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。10数学文化这门课2002年被评为国家精品课程。正确答案:× 11“数学文化”中的文化是指广义文化。正确答案:√ 12下列不属于开设数学文化课,学生收获的是:B、提高数学能力酽锕极額閉镇桧猪訣锥。13以下不属于数学文化的侠义意思的是:A、数学思想B、数学精神C、数学方法D、数学教育彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。14数学是和其他的自然学科在同一个层次上的科学。正确答案:×15数学的研究可以用到不同的自然科学。正确答案:√ 16对数学文化中文化一词的界定,更倾向于广义的解释。()正确答案:× 17数学文化

3、的研究对象是人。正确答案:√ 18大学生素质文化教育这个词是何时提出来的D、上世纪九十年代謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。19何时首推建立32个“国家大学生素质文化教育基地”C、1999年厦礴恳蹒骈時盡继價骚。20数学文化一词在中国最早何时出现?A、1990年茕桢广鳓鯡选块网羈泪。1数学素养不包括()A、从数学的角度看问题B、控制问题中的因素鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。C、有条理地理性思考D、解决问题时的逻辑能力籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。2数学素养不是与生俱来的,是在学习和实践中培养的正确答案:√ 3数学训练能提高一个人的A、推理能力B、抽象能力C

4、、分析和创造能力D、以上都正确預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。4企业招考员工的题和数学推理往往有关正确答案:√ 5下面哪一项不是通过学习数学文化得到的?A、了解思想B、引起兴趣C、学会方法D、解题方法渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。6数学素养的高低决定一个人工作的成效正确答案:√7数学不仅是一些知识还是一种素质(素养)。正确答案:√ 8专业“数学素养”有几点?()B、两点铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。9以下不是开数学文化课的指导思想的的是:C、数学能力擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。10用数学方法可以解决实际生活中的问题。正确答案:√ 11数学文化是以浅显数学知识为

5、载体,讲述数学的思想、精神、方法、观点的一门课程。正确答案:√ 12目前社会并不重视数学素养。正确答案:×13数学素养通俗的是指排除数学知识后,剩下的东西。正确答案:√14数学学科专业不包括()C、热力统计学贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。15数学语言的特点不包括A、明晰B、严谨C、规范D、冗杂坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。16数学的重要性体现在几个层面C、三蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。17数学文化课的教学方式不包括A、启发式教学B、讨论式教学C、研究式教学D、实验式教学買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。18数学不仅是一种重要的工具,也是一种思维模式。正确答案:√

6、 19数学不仅是一门科学,也是一种文化。正确答案:√ 20有关“数学素养”通俗说法错误的是:A、从数学角度看问题B、对从事工作合理量化和简化綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。C、解决问题时逻辑推理意识D、以上全部不是驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。1数学文化不采用()教学。A、启发式B、讨论式C、座谈式D、探索性猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。2数学文化主要是关于()的课程。A、数学知识B、数学理论C、数学应用D、数学思想锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。3一般数学课程试以()为线索组织教材。B、知识系统構氽頑黉碩饨荠龈话骛。4数学文化课是以传授数学理论知识为主要目的正确

7、答案:× 5狭义的数学文化是指数学的思想、精神、方法、观点、语言以及它们的形成和发展正确答案:√ 6数学文化有助于培养学生的综合能力正确答案:√7数学文化课与高等数学课程没有什么区别正确答案:× 8学习数学文化课程只需要学习高中的课程即可正确答案:× 9数学归纳法的证明有几个步骤B、二輒峄陽檉簖疖網儂號泶。10数学文化课的用到的数学基础知识只有初等数学。正确答案:× 11数学文化课以教授数学思想为主,以提升学生的数学素养为主。正确答案:√ 12数学文化课中作为线索来组织材料的不包括D、数学的知识系统尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅。13通常

8、被用于证明某个给定命题在整个或者局部自然数范围内成立的数学方法是D、数学归纳法识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒。14读书报告不包括哪些要求:D、可以完全摘录网上东西凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴。15数学文化主要是以提升学生的数学素养为主。正确答案:√ 16数学文化课是以数学思想为载

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