把反问句改成陈述句

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1、把反问句改成陈述句1、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?2、十年树木,百年树人。老师的教育之恩,我们终身怎能忘?3、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗?4、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢?5、巍峨高山难道不是是英雄坚强不屈的精神象征吗?6、难道谁能否认这部电影没有教育意义吗?7、我们难道能做损人利己的事吗?8、对违法乱纪的现象,我们难道不严惩吗?9、人与山的关系日益密切,难道不能不使我们感到亲切、舒服吗?10、同窗六载的情谊,我们难道能忘记吗?11、战士们怎能离开自已的阵地呢?12、我们的学校,不正是在开展古诗文的诵读活动吗?13、这比

2、山高比海深的情谊,我们怎会忘记?14、这个故事怎能不使我感动得流泪呢?15、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理?16、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠?17、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢?18、他那勤奋学习,刻苦钻研的精神,不值得大家学习吗?19、字典不正是我们的朋友吗?20、这件事怎能不让人高兴呢? 把反问句改成陈述句1、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?2、十年树木,百年树人。老师的教育之恩,我们终身怎能忘?3、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗?4、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢?5、巍峨高山难道不是是英雄坚强不屈的

3、精神象征吗?6、难道谁能否认这部电影没有教育意义吗?7、我们难道能做损人利己的事吗?8、对违法乱纪的现象,我们难道不严惩吗?9、人与山的关系日益密切,难道不能不使我们感到亲切、舒服吗?10、同窗六载的情谊,我们难道能忘记吗?11、战士们怎能离开自已的阵地呢?12、我们的学校,不正是在开展古诗文的诵读活动吗?13、这比山高比海深的情谊,我们怎会忘记?14、这个故事怎能不使我感动得流泪呢?15、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理?16、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠?17、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢?18、他那勤奋学习,刻苦钻研的精神,不值得大家

4、学习吗?19、字典不正是我们的朋友吗?20、这件事怎能不让人高兴呢? 缩句  1、大家热情地接待了远方的客人。  2、她的旧围裙里兜着许多火柴。  3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。  4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。  5、童年的往事多得像天上的繁星。  6、我们要努力探索大自然的奥秘。  7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。  8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。  9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。  10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。  11、气象台发布了西伯利

5、亚来的寒流即将南下的消息。  12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。  陈述句改为反问句练习。1、这幅画是我们班蔡颖画的。2、不好好学习,自然不能取得好成绩。3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。5、功课没做完,不能去看电影。6、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。10、我们不能被困难吓倒。11、我的心绷紧紧的,这无法忍受。12、这潮湿冰冷的地面不能睡。13、我们是学

6、生,应该遵守学校的纪律。14、小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。15、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。16、游览了长城,我受到了教育。陈述句改成双重否定句的方法和步骤:1、根据句子意思,选择恰当的双重否定词;2、替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语;3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语;4、检查改后的句子是否读得通顺。双重否定词及分类:1、不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不;2、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不;3、不……不……、没有……不……、非……不可。双重否定句  双重

7、否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如"不……不"、"没有……不"、"非……不"等。  双重否定句改成陈述句  1、他不敢不去。  2、我不得不告诉你事情的原委。  3、没有谁不惧怕他的威严。  4、你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹,那就非得有毅力不可。    5、他不会不同情我的。    6、没有什么不可以。  书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定。    1、他的话不无道理。    2、在场的观众无不为他的精彩表演所打动。    3、他无非是想多捞点退休金罢了。    4、我虽然年轻,但未必不是你的对手

8、。

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