教师教学案(模电钟建)

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1、教师教案（2011—2012学年第一学期)课程名称：模拟电路基础授课学时：64学时授课班级：2010级光电2-4专业任课教师：钟建教师职称：副教授教师所在学院：光电信息学院电子科技大学教务处23/23课程名称模拟电路与脉冲电路授课专业光电2-4专业班级2010级课程编号33000245修课人数137课程类型必修公共基础课()；学科基础课(√)；专业核心课()选修专业选修()；任选课（）；公选课(√)；理论课(√)；实践课()授课方式课堂讲授为主（√）；实验为主（）；自学为主（）；专题讨论为主（）；其他：是否采用多媒体授

2、课√考核方式及成绩构成考试(√)考查()成绩构成及比例：综合及平时20%+半期20%+期末60%是否采用双语教学否学时分配讲授48学时；实验学时；上机学时；习题学时；课程设计16学时教材名称作者出版社及出版时间模拟电路分析与设计基础吴援明科学出版社2008年参考书目模拟电路分析与设计基础学习指导模拟电子技术基础习题解答模拟电路分析与设计基础习题解答《FundamentalsofAnalogCircuits》（2ndEdition）《ElectronicCircuitAnalysis&Design》吴援明华成英吴援明Th

3、omasL.FloydDonald.A.Neamen科学出版社2007年高等教育出版社2009年科学出版社2008年高等教育出版社，2004年清华大学出版社，2007年授课时间第1周——第17周23/23第1章半导体材料及二极管(讲授8学时+综合训练2学时)一、教学内容及要求（按节或知识点分配学时，要求反映知识的深度、广度，对知识点的掌握程度（了解、理解、掌握、灵活运用），技能训练、能力培养的要求等）矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。1.1半导体材料及其特性：理解并掌握本征半导体与杂质半导体（P型与N型）的导电原理，本征激发与复合

4、、多子与少子、漂移电流与扩散电流的区别；理解并掌握PN结的形成原理（耗尽层、空间电荷区和势垒区的含义）；理解PN结的单向导电特性与电容效应。（2学时）聞創沟燴鐺險爱氇谴净。1.2PN结原理：PN结的形成：耗尽层、空间电荷区和势垒区的含义，PN结的单向导电特性，不对称PN结。（2学时）残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。1.3晶体二极管及应用：理解并掌握二极管单向导电原理及二极管伏安特性方程；理解二极管特性随温度变化的机理；理解并掌握二极管的四种等效电路及选用原则与区别；理解并掌握二极管主要参数；了解不同种类二极管区别（原理），了解硅

5、管与锗管的区别；理解稳压二极管的工作原理。（4学时）酽锕极額閉镇桧猪訣锥。二、教学重点、难点及解决办法（分别列出教学重点、难点，包括教学方式、教学手段的选择及教学过程中应注意的问题；哪些内容要深化，那些内容要拓宽等等）彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。重点：半导体材料及导电特性，PN结原理，二极管单向导电特性及二极管方程，二极管伏安特性曲线及其温度特性。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。难点：晶体二极管及应用，PN结的反向击穿及应用。三、教学设计（如何讲授本章内容，尤其是重点、难点内容的设计、构思）重点讲解二极管的单向导电性，二极管单向导电特

6、性及二极管方程，二极管伏安特性曲线及其温度特性，二极管导通电压与反向饱和电流，二极管的直流电阻与交流电阻。反向击穿应用：设计基本稳压管及电路。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。23/23四、作业1.3，1.4，1.6，1.7，1.9五、参考资料（应列出学生学习的参考书目，可根据课程自身的特点选择是否填写或者是否每章都填写）EngineeringCircuitAnalysis，WilliamH.Hayt,Jr.，JackE.Kemmerly，StevenM.Durbin(英文原版)电子工业出版社，2002年6月引进。茕桢广鳓鯡选块网

7、羈泪。FundamentalsofElectricCircuits，CharlesK.Alexander，MatthewN.O.Sadiku，(英文原版)清华大学出版社，2000年12月引进。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。华成英，《模拟电子技术基础（第四版）习题解答》，高等教育出版社.，2007。ThomasL.Floyd，DavidBuchla，《FundamentalsofAnalogCircuits》（2ndEdition），《模拟电子技术基础》（第2版），高等教育出版社影印本，2004。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。Donal

8、d.A.Neamen，《ElectronicCircuitAnalysis&Design》（2ndEdition）,《电子电路分析与设计》（第3版），清华大学出版社影印本，2007。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。六、教学后记（教学后记的内容包括教学计划的执行情况,效果如何,有什么经验教训,原因是什么,应如何改进等等；应该在该章（节）教学活