小桔灯教材使用说明

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1、亲爱的小桔灯家人们：大家好！感谢您一直以来对小桔灯的信任、包容和这份难能可贵的坚持与等待！2014版教材•教案•课件在大家的期盼中如约来到您的身边，这是我们共同努力的结成果。那么新教材和教案在使用中有哪些需要注意的地方呢？关于2014年新版教材相关说明1、教材名称为什么叫“快速阶梯序列作文”？我们教材本身遵循了循序渐进的原则，“快速阶梯序列作文”体现小桔灯作文训练是阶梯性、层递性的，也更能体现教材阶梯的连续性、一贯性和实效性。2、新教材共有几个阶梯？（名称）分别是什么？共有多少本教材？我们的新教材共有

2、8个阶梯16个级别，名称分别是：第一阶梯、第二阶梯、第三阶梯、第四阶梯、第五阶梯、第六阶梯、第七阶梯、第八阶梯；每个阶梯分为上、下两个级别；每册又分A、B两本教材。共有：8×2×2=32本。3、各个阶梯的主要内容是什么？第一阶梯——看图写话；第二阶梯——趣味日记；第三阶梯——生活作文；第四阶梯——记叙专训；第五阶梯——审题构思；第六阶梯——观察思维；第七阶梯——语言情感；第八阶梯——应考技巧；4、小桔灯作文教材如何对应年级排课？（仅供参考）新版教材排课一览 开设班级内容适用教材一年级下学期看单幅图写话

3、第一阶梯上一升二暑假班看多幅图写话第一阶梯下二年级上秋季班趣味日记第二阶梯上二下春季班趣味日记第二阶梯下二升三暑生活作文第三阶梯上三年级上学期（秋季班）生活作文第三阶梯下三年级下学期（春季班）记叙专训第四阶梯上三升四暑假班记叙专训第四阶梯下四上（秋季班）审题构思第五阶梯上四下春季班审题构思第五阶梯下四升五暑假班观察思维第六阶梯上五上秋季班观察思维第六阶梯下五下春季班语言情感第七阶梯上五升六暑假班语言情感第七阶梯下六上秋季班考场技巧第八阶梯上六下春季班考场技巧第八阶梯下5、2014年版新教材的优势是什么

4、？（1）、教材体系：满足目前市场对更低年段作文学习的需求，生源面扩大；（2）、教材内容：增加了语文知识、传统经典等，内涵更丰富，教作文也教做人；如：学生与教材之间更有互动性。（3）、教材结构：除了原来的作文技法线索外，增加了文化线索和故事元素，更有可读性；（4）、教材印刷：设计更漂亮，低段教材（1——3阶梯）12本全部采用彩色印刷，具有动态美，更贴近孩子审美心理，高段教材采用双色印刷，具有静态美；另：（专家携手）新教材获得了语文教育权威的高度评价和肯定，教育部教材课程研究所崔峦、张定远两位专家分别为新

5、教材作序。关于2014年新版教案课件使用相关说明1.新的课程改革有哪些变化呢？（1）、课型设置：除作文训练课外，还有语文活动课、习作讲评课、学期结业课；（2）、教学时间：从3小时缩减到2小时；（3）、教学形式：低段教学课件中有flash动画，课堂更有趣；（4）、教学过程：增添了新的环节——文学思维训练和速写练习。2.新的教学流程是怎样的？每个环节的训练任务分别是什么？【点点积累——启迪智慧】：主要是训练积累；【燃燃想象——思绪飞扬】：主要是训练思维广度与深度；【希希神笔——争当第一】：主要是训练写作的

6、速度；【望望乐学——步步超越】：主要是讲授新知；【灯灯作文——精彩绝伦】：主要是学生当堂写作。3.在【燃燃想象——思绪飞扬】环节中应该注意什么问题？※教学内容打开学生说真话说实话的途径，真正让学生自我表达，用自己的方式表达。由一个简单的问题引发学生打开文学思维的大门，积累生活素材。※教师引导角度要广在引导时，教师要有意识的从不同维度出发——生活、知识、想象空间遨游。※引导要注意年级的区分如：低段注重儿童的词语训练，不做过多要求。中段在于训练语感，语言的童真，灵动，旨在享受思维的乐趣。高段学生可以从不同

7、主题出发——社会问题与社会风气、理想与追求、战争与和平、环境保护、哲理、亲情、友情、师生情、故乡情、民族情……※互动要确保全员性每个孩子都有属于自己的答案，每个答案都有独特性，要尊重孩子的个性，确保每一个孩子在这一环节都能打开思维的闸门。4.【希希神笔——争当第一】环节，有哪些是应该注意的呢？※教学内容解决孩子写不快的问题。此环节可以与思维训练环节联系起来设置，在于复习或动笔比比谁写得快。※速写时间有不同时间要根据题目的速写内容来定，有的题目，可能短一些，有的可能长一些，一般可分为3分钟速写、5分钟速

8、写、8分钟速写、10分钟速写，最长不超过15分钟。速写最好用“秒”计算，名称为“180秒速写”、“600秒速写”等。※速写仪式要举行仪式分开始的仪式和结束的仪式，例如：请同学们右手拿起笔，悬起腕，准备、开始……中间轻声提醒，还剩5分钟，还剩1分钟，最后10秒拉长间调，倒数10个数或5个数，最后老师喊“停”。※速写运用要灵活如果每次上课都运用相同的方法，时间长了就单调乏味，老师在上课时要进行灵活地、辩证地安排速写，如：可采用评奖速写（前三名有奖）、拍桌速写