高校思想政治理论课教学中的师生互动研究

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1、分类号——UDC——密级——编号——爹·尹蹄黪方零硕士学位论文学位申请人姓名：塞艳申请学位学生类别：-tb目刿硕士申请学位学科专业．．．思想政治教宣指导教师姓名：梅整教授⑧M⋯ASTE⋯R'STHE娜掣嬲愀85Y23531硕士学位论文高校思想政治理论课教学中的师生互动研究论文作者：宋艳指导教师：梅萍教授学科专业：思想政治教育研究方向：高校思想政治教育华中师范大学马克思主义学院2013年5月⑥硕士学位论文MASTER’STHESISAnInteractiveStudyinthecourseofCollegeIdeologicalandPoliticalTheory

2、彳ThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheM．ADegreeinLawBySongYanPostgraduateProgramSchoolofMarxismCentralChinaNormalUniversitySupervisor：MeiPingAcademicTitle：ProfessorSignatureApprovedMay．2013硕士学位论文MASTER’STHESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立

3、进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：家孑彦日期：卅)弓年岁月7多日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论

4、文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。，、，刃作者签名：露抱导师签名：1绉7f争日期：矽／多年岁月y≥日日期：加7；年f月砂日本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程”中的规定享受相关权益。回童途塞握交卮进卮!旦兰生；旦二生；旦三生筮查!作者签名：啄抱日期：矽侈年箩月乃日导师签名：彳6百日期：加／劳r月2歹日摘要传统灌输式的教学己无法很好地

5、适应当今大学生的身心发展需求，对大学生接受思想政治教育的推动作用不是很明显，部分教育对象对高校思想政治理论课的漠然态度更是从根本上影响了思想政治教育的教学效果。高校思想政治理论课，作为大学生思想政治教育的主渠道和主阵地，改变传统的教学模式，提高教育对象对接受思想政治教育的积极性，发挥教育对象的主体性，构建一个师与生和谐互动的课堂，是其义不容辞的责任。本文在通过对师生进行访谈的基础上，对高校理论课教学中的师生互动进行了探讨，全文共分为五个部分：第一部分：导论，主要涉及本选题的问题提出及研究现状和选题意义、研究思路与方法。第二部分：对高校思想政治理论课教学中师生互动

6、的含义进行探讨与分析，并进一步提出了在高校思想政治理论课中师生互动的价值追求。第三部分：从理论与实证两方面分析了加强高校思想政治理论课师生互动的原因，使师生互动既有坚实的理论基础，又较好地回应了现实呼唤。第四部分：探讨师生互动的原则，根据对高校思想政治理论课教学现状和教育对象的把握，提出了师生互动中应该遵循的原则，如以生为本原则、求同解异原则、接受性原则、发展性原则，使师生互动有章可循。第五部分：提出促进高校思想政治理论课师生互动的有效途径，从师生互动的前、中、后三个时问点出发，探寻互动的有效途径，基于对高校理论课主客体的正确把握，最终保证为有效互动选好教学方式

7、、把握好时间、找准方向。关键词：高校思想政治理论课；师生互动；理论基础；原则途径⑧硕士学位论文MASTER’STHESISAbstractTraditionalteachingindoctrinationhasnotwelladaptedtothephysicalandmentaldevelopmentneedsoftoday’Scollegestudents，andit’ShardtofendthattraditionalteachingCanpromotethedevelopmentofideologicalandpoliticaleducationofco

8、llegestudent