2007年教师晋级考试试题（卷）

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1、2007年教师晋级考试试题一选择题1．在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是(赫尔巴特卢梭洛克杜威)2．人力资本理论说明了(教育对经济发展的促进作用经济发展水平对教育的制约作用政治对教育的制约作用教育对科学技术的促进作用)3．人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有(顺序性阶段性不平衡性差异性)4．理想和未来是人生哪个阶段的重要特征(童年期少年期青年期成年期)5．马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是(理论联系实际教育与社会实践结合知识分之与工农相结合教育与生产劳动相结合)6．编写教科书的直接依据和国家衡量各科教

2、学的主要标准是(课程课程标准课程计划课程目标)7．我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是(强制性，基础性，科学性强制性，普遍性，科学性科学性，普遍性，基础性强制性，普遍性，基础性)8．学记中的道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，所阐明的教学原则是(循序渐进原则直观性原则启发性原则因材施教原则)9．教师通过展示实物直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是(练习法演示法实验法发现法)10．打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是(外部分组内部分组设计教学法道尔顿制)11．结构化策略和问题化策略属

3、于教学策略中的(内容型策略形式型策略方法型策略综合型策略)12．德育过程结构的构成要素是(教育者，受教育者教育者，受教育者，教育内容教育者，受教育者，教育内容，德育方法教育者，受教育者，德育环境)13．学会关心是下列哪些德育模式所强调的(认知模式体谅模式价值澄清模式社会模仿模式)14．把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是(常规管理目标管理平行管理民主管理)15．班主任工作的中心环节是(了解和研究学生组织和培养班集体做好个别学生的教育工作统一多方面的教育力量)二．填空题1．教育学作为一个学科独立的标志是  

4、                                      2．教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和                                                3．学习教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有        价值4．1989年联合国大会通过的儿童权利公约的核心精神是                  5．我国的教育目的的理论基础是                                              

5、       6．当前实施素质教育应该以培养学生的              和社会实践能力为重点7．教师职业的最大特点在于                    8．在我国，课程具体表现为课程计划                       和教科书9．学习实施全面发展教育的基本途径是                                      10．教学过程是一种特殊的认知过程，是现实                                的过程11．教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类

6、是实物直观，另类是                          12．教学工作的基本程序是备课上课       课外辅导学业成绩的检查与评定13．德育过程的基本矛盾是                            与学生已有水平之间的矛盾14．马卡连柯说，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人这句话说明的德育原则是                            15．班主任是班级的组织者，                      ；领导者和                       三判断

7、题1．当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化 (  )2．少年期是多事之秋，心理学家称之为危险期，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管       (  )3．一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格(  )4．教育过程中的师生关系是知识授受的关系                (  )5．课程目标的确定取决于知识或学科的内容                                (  )   6．在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价

8、模式   (  )7．分组教学是为了客服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越                              (   )8．德育的过程具有多端性                                 (   )9．依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故