年全国高考语文备考笔记

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1、2013年高考语文——各专题知识摘要一、基础选择题（8分）1、语病题（1）几种类型：①成分残缺或赘余②语序不当（多层定、状语、关联词）③搭配不当（动宾、主宾、关联词）④结构混乱（句式杂糅）⑤表意不明（有歧义、指代不明）⑥不合逻辑（因果倒置、多层否定）　　（2）快速判断语病有“十看”①看介词（小心缺失主语）②看代词，如这、那、它（小心指代不明）③看判断词“是”（小心主宾搭配）④看两面词(小心双提单承或单提双承)⑤看关联词（小心语序不当和搭配）⑥看并列词（小心搭配不当）⑦看多层否定（小心否定和肯定间的变换）⑧看主干（特别动宾）(小心成分残缺或搭配

2、不当)⑨看数量词（包括前后的约数）（小心重复）⑩看多义词，如“杜鹃”注意：也可以看有“、”出现的地方，看并列是否得当；“原因是”与“所致、造成”重复.建议：①按照以上几点判断，勿自乱阵脚.②若有两项不肯定，根据语感用排除法.连贯排序题（1）分析句子的作用和位置（总起/过渡）（2）抓住关键词语和提示词（如首先、总之、不但…而且、其、它、另外等）建议：①看前后文的内容提示，明确前后顺序.②从几个选项入手，试排、对比、排除二、古文阅读（约25分）考查内容：实词、虚词、句式、信　　　　　　息筛选、内容概括、断句、翻译.　1、实词（几种语法现象Ｐ）　（

3、１）通假字：蚤-早　（２）古今异义：一切：一个贴切的　（３）词类活用（使动、意动、为动）　（４）一词多义：爱-怜惜、吝啬、可爱　（５）偏义复词（如：公姥、作息）　（６）兼词（如：诸—之于、焉—于此）2、虚词（18个虚词的用法和意义）记忆：因为所以其则于与之乎者也焉而且乃若何　（1）通过读古文（必修选修课文）培养语感.（2）把握好每个虚词的例句翻译，利用句意记住用法和意义.用法：①名词、动、代、兼、副、介、连、助②其中连词十种用法：并列、承接、递进、因果、假设、转折、选择、目的、让步、修饰、　3、信息筛选（1）题型：？人物？品行（2）方法：①先

4、判断人物对象；②排除被否定的项；③验证所选项.4、内容概括建议：（1）时、地、人物对象、时间先后、部分与全部等方面值得注意；（2）关注表示判断、观点的词语；5、断句建议（1）关注分值，与之匹配.（断句处数一般是分值2倍或3倍数，偶尔也会是倍数加一）（2）关注标志性词语（如下几个方面）句首：夫、惟、盖、凡、且夫句中：于、以（不明显）句尾：也、乎、哉、焉、而已①虚词对话中的动词：云、曰、道、言发现动词：往前后找主、宾语人名、地名、官职、时间的提示②实词③修辞标志：8顶针（顶真）、排比、对偶、反复④固定句式：（看见前要寻找后）如…何；得无…乎；何…

5、为建议：①高屋建瓴，通读1、2次再判断；②掌握大意，勿因关注标志而忽视内容.6、翻译（原则——字字落实、辅以意译）建议：（1）有分值观念，抓住“采分点”.找到特殊语法现象，基本找到“分”.（2）特殊句式要调回正常语序，省略句务必补出省略成分，特别承前省略主语的情况.（联系前文）—留、删、换、掉、补矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。特殊句式（1）几种句式类型（附各种句式的常见形式）主谓倒装宾语前置状语后置定语后置：①判断句②省略句③被动句④倒装句（2）现代汉语正常语序：［状语］（定语）主语+［状语］谓语　　　〈补语〉＋（定语）宾语〈补语〉　　　附：①判断句

6、：……者……也/……，……也/……者，……/……者也/为、是、非、未、无、莫、乃、亦、皆／无标志按句意.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。②被动句　　　受、于、受……于／见、见……于／为、为……所　／被／无标志看句意.③省略句　　　省略主语、谓语、宾语、介词④倒装句一、宾语前置：　１、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置（如谁、孰、何、安、焉、胡、恶等）　２、否定句中，代词作宾语，宾语前置（不、未、毋、无、莫）　　　３、“之”“是”作提宾标志.（注意介词）　二、状语后置　　　介词结构即介宾短语作状语时要注意：于、以、乎＝于等三、定语后置1、标志：而、而……

7、者、之、之……者　　　2、注意形容词和名词同时出现的地方，判断两者是否存在修饰关系，再观察其位置是否倒装.三、古代诗词鉴赏与默写（12-13分）考查内容：形象、语言、技巧、内容情感景物人物（特点+身份）意象（具体景、物）意境（氛围带感情）1、形象作者诗中主人公答题提示：（省略号内为结合诗词分析）①通过对……内容的描写，②描绘了一幅……的景象（图景）／营造了……的意境/表现一个……形象.炼字释本义+（修辞）结合炼词诗句+表达效果炼句句意+（修辞/动词、形容词）特色+效果语言风格P2、语言残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。3、表达技巧P(1)修辞手法（常见9

8、种手法及其效果）P比喻、拟人、借代、对偶、夸张、排比、设问、反问、反复(2)表现手法（相反记忆）（涵括描写手法）动静、虚实、远近高低、正侧面、抑扬、联想想象、工笔白