已发:历国家公务员测验考试数学运算题型研究(

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1、历年国家公务员考试数学运算题型分析中公教育研发团队2011年国家公务员考试大纲对数字推理地主要描述是:每道题给出一个算术式子或者表达数量关系地一段文字,要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则,并利用其他基本数学知识,准确迅速地计算或推出结果.纵观04—10年国考数学运算题目,可以发现题型十分广泛,几乎涵盖了所有类型,这就要求考生做好全面准备,熟练掌握所有题型地基本解题方法和技巧.为帮助考生更好地迎接2011年国考,在数学运算上取得高分,中公教育专家精心准备04年到10年地数学运算题型分布情况,帮助广大考生备考之路添砖加瓦.矚

2、慫润厲钐瘗睞枥庑赖。一、知识考核重点和总体题量变化数学运算重点考察综合分析和推理能力,及数量统计类型题目,包括排列和组合题型,重在考察考生数学原理地实际应用能力;观察近三年地题型,每套试题中几乎没有相同类型地题目,并且多题型复合问题增多,要求考生具有综合分析推理能力,并对数学基础知识可以灵活运用;04—09年题量为15题,10年题量为10题,数量虽有所减少,但难度仍继续增加,要求考生可以快速准确地审题并得出答案,就要求考生掌握更多地解题方法和技巧.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。二、04—10年具体题型分布情况2010年国考数学运算题型分布广

3、泛,6/6涉及到排列组合问题、数字特性问题、容斥问题、对策分析类问题、综合分析类问题、几何建模问题、年龄问题、利润问题、行程问题等;题量由原来地15题减少为10题;题目设置已经不是单纯地考一种类型,可以是集中类型问题地混合,考察考生观察、分析数量关系地综合能力;残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。2010年数学运算题型分布解题方法方程法数地特性题号47数量1行程问题题号54数量1利润问题题号53数量1容斥问题题号48数量1年龄问题题号52数量1统计类问题题号46、50数量2对策分析类问题题号49数量1综合分析类问题题号55数量1数学建模题号51数

4、量1合计102009年国考数学运算重点考察了和差倍比问题,要求考生可以快速准确地厘清复杂地数量关系;题型分布广泛,包括排列组合问题、日期问题、工程问题、列式计算问题、浓度问题、几何问题、植树问题、综合分析问题、牛吃草问题、数列问题等,要求考生掌握所有地考试题型地解题方法,并对考生解题技巧有更高地要求.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。解题方法方程法代入法计算问题题号112数量1数列题号120数量1和差倍比问题题号6/6109、111、114数量3工程问题题号110数量1浓度问题题号113数量1日期问题题号108数量1植树问题题号117数量1牛吃

5、草问题题号119数量1几何问题题号116数量1统计类问题题号107、115数量2综合分析类问题题号106、118数量2合计152008年国考数学运算题型分布广泛,题目设置对考生地数学能力要求较高,重点考察考生地综合分析能力、列式计算能力、统计分析能力;要求考生熟练掌握常考题型地基本解题方法和快速解题技巧;彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。08年解题方法方程法计算问题题号51、60数量2数地特性题号46数量1数列题号48数量1平均数题号51数量1和差倍比问题题号58数量1年龄问题题号52数量1日期问题题号59数量1鸡兔同笼问题题号54数量1牛吃草

6、问题题号6/6数量几何问题题号49数量1统计类问题题号51、57数量2对策分析类问题题号50、53数量2综合分析类问题题号56数量1数学建模题号数量合计2007年国考数学运算重点考察考生应用数学知识、原理分析解决实际问题地能力,要求考生具备数学逻辑思考、综合分析、数学运算等综合地能力,重点考察了对策类分析问题、综合分析问题、统计类问题等数学应用性题目.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。解题方法方程法计算问题题号55数量1平均数题号52数量1和差倍比问题题号46、50数量2行程问题题号53数量1工程问题题号57数量1鸡兔同笼问题题号58数量1几何

7、问题题号47、56数量2统计类问题题号48、49数量2对策分析类问题题号54、59数量2综合分析类问题题号51、60数量2合计156/62006年国考数学运算重点考察考生应用数学思想对题目进行统筹分析或综合分析地能力,包括分段计价问题、分配工作问题、推理问题等,对考生综合能力要求较高.厦礴恳蹒骈時盡继價骚。解题方法方程法数地特性题号44、50数量2平均数题号37数量1和差倍比问题题号40数量1行程问题题号39数量1容斥问题题号42数量1植树问题题号47数量1统计类问题题号36、46数量2对策分析类问题题号38、41、49数量3综合分

8、析类问题题号43、45、48数量3合计152005年国考数学运算重点考察了考生对行程问题地掌握,包括有时钟问题、水流问题、楼梯台阶问题等不同类型地行程问题;主要考察了考生利用数字特性解题方法地掌握,包括尾数、余数等特性;考察了考生对实

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