陇南市初中安全教育现状、问题及对策

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1、中图分类号：G40—058UDC：300密级：公开学校代码：10094诃{I￡鲰艺尤李硕士学位论文(教育硕士)陇南市初中安全教育现状、问题及对策Situation，ProblemsandCo吼temeasuresonLongIlanSafbtyEducationinMiddleschool作者姓名：何永东指导教师：史晓燕教授学科专业名称：教育硕士研究方向：教育管理论文开题日期：2012年4月20日学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《陇南市初中安全教育现状、问题及对策》，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外，

2、本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。论文作者(签名)：／f互船、aoJ弓年lL月J日指导教师确认(签名d汐f、；学位论文版权使用授权书年I≥月7日本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在——年解密后适用本授权书)论文作者(签名)：彳5描．

3、矽侈年J2月1日指导教师(签名∞哆年r硼f日摘要近年来，我国校园安全事故频发，校园安全存在薄弱环节，如何看待校园安全教育，确保学生安全成长，已经成为学界、教育界和社会共同热烈讨论的话题。安全教育，刻不容缓!从发生在身边的安全事故和惨痛教训中改进我们的教育与管理方式，提高危机预警能力，需要对我们现有的安全教育政策、教育方式、教育行为、教育措施进行全面的审视，同时也要考察政府、社会、家庭和学校在学生安全教育上的管理，以及应对的安全危机和突发事故的能力等，以切实可行的举措来改变我们学生的安全状况，保证学生学习与成长的良好环境。反思安全教育现状、探究这些问题的根

4、源，改变陇南市安全教育现状，就构成了本文研究的出发点。作为基层学校的一名教育者和管理者，在教学和实践中都会遇到各类安全事故，在预防或处理安全事故的过程中，更能切身感受到学生安全问题与学校安全教育的重要性和迫切性，如何营造一个安全和谐的学生成长环境，促进学生的全面发展，也就成了题中应有之意和论文的研究目的所在。通过查阅有关安全、教育安全、学校教育安全方面的研究成果和相关的文献资料，走访w区部分中学，进行实际调查发现，W区中学在安全教育上存在着教育主体任务分散、管理与教育工作分离的倾向；在教育实践上存在着形式主义化的倾向；在主体合作与支持方面，缺乏社会、家庭

5、和政府的有效支持；在安全教育行动上，存在着动力不足和缺乏教育资源开发的不足。一是w区中学安全工作主要从“安全教育”、“安全管理”两个方面进行展开，学校教师在教育过程中发挥了主导作用，对学生的健康成长具有至关重要的影响；二是W区中学安全教育教学时间与次数相对较少，安全教育实际效果不明显；三是W区中学安全教育兴趣与参与情况不容乐观，社会联系性不强。陇南市初中安全教育现存的主要问题表现在两个方面。一是学校安全教育流于形式，缺乏实质性内容；许多学校并没有把安全教育工作当作学校的常规工作来抓，更谈不上将其作为一项长期性的工作来开展，而是通常采取“集中突击型”和“纪

6、念日庆典类型”的方式来抓。二是学校安全教育方法单一，具体实践不足；要么是教师为主导进行教，要么是教育行政部门领导管，没有正确引导学生真正形成并走上自主学习的道路。这些问题也构成了当前我国中学安全教育的问题，具有普遍性。造成这些问题的原因很多，既有教育主体的因素，也有教育客体的因素，但主要是安全教育意识淡薄；安全教育政策执行缺位；安全教育主体缺乏有机配合。有效开展初中生安全教育，必须围绕这样几个问题，即“教育的主体是谁"、“教育¨l的主体能做什么”、“教育的主体该做什么”以及“教育的主体如何行为”。更应该从安全教育的实际出发，制定切实可行、具体有效的措施。

7、首先，创新安全教育方式。发挥学校教育平台的优势，将安全教育融入日常生活中；设立校本课程，创新安全教育方式。其次，创新安全管理模式。建立各级安全预警机制；健全安全预警发布机制；完善安全教育问责机制。再次，深入开展安全教育和演练。做好宣传教育，提高学生安全意识；严格落实校园安全防范措施；积极防范和应对自然灾害。最后，强化教育主体间的合作。安全教育是一项比较复杂的系统工程。安全教育涉及到很多方面的问题，比如交通、食品、卫生、消防、法制等方面安全教育工作。对教育主体来说，安全教育工作不仅仅是责任，而更多的是教育主体所承担的权利和义务。开展安全教育工作，需要学校、

8、家庭、社会等各界力量形成合力来共同推进。IV关键词：安全教育现状问题对策ABST