山东潍坊高三二次模拟测验考试基本能力

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1、山东省潍坊市2012届高三第二次模拟考试（2012年高考考前适应性训练）基本能力测试2012．04注意事项：l.试卷分第一部分和第二部分,两部分均为选择题,共12页.满分100分.考试用时120分钟.答题前,考生务必将自己地姓名、座号、准考证号、考试科目填涂在答题卡规定地位置.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。2．每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡对应题目地答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再改涂其它答案标号.不涂答题卡,只答在试卷上地不得分.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。3．答题卡科目涂写要求：文科和艺术文考生在科目处涂物理,理科、艺术理和体育考生在科目处涂政

2、治.第一部分(共70题．在每题给出地四个选项中.只有一个选项最符合题目要求,每小题1分,共70分)l.2012年是中国农历龙年,各地开展了舞龙灯、祭龙王、赛龙舟等丰富多彩地民俗活动.这表明A．传统习俗具有时代性、在创新中发展B.传统文化具有民族性、相对稳定性C．中华文化既博大精深,又源远流长D．中华文化既兼收并蓄,又求同存异2．中国文化中,龙有着重要地地位和影响.下列关于龙地美术作品出现最早地是3．近年来,我国不断加大对少数民族地区地帮扶力度,为少数民族地区地经济社会发展提供了有力保障.国家之所以加大对少数民族地区地帮扶力度是因为残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟

3、。①各民族共同繁荣是民族平等和民族团结地物质保证②民族平等和民族团结是各民族共同繁荣地前提条件③加大对民族地区地扶持是推动民族地区发展地根本动力④国家地强盛需要各民族经济文化地共同繁荣酽锕极額閉镇桧猪訣锥。A．①②B．③④C．①③D．①④4．具有千年传统地中国画,在20世纪出现了前所未有地丰富多样地新风格.下列属于融合型中国画地是5．春夏时节繁花盛开,成群地蜜蜂在花间飞舞辛勤采蜜.对蜜蜂这种行为地解释正确地是①是先天性行为⑦是学习行为③是由遗传因素决定地④是由环境因素决定地A.①③B．②④C.①④D．②③6．国际母乳喂养行动联盟确定每年8月1日~7日

4、为世界母乳喂养周,旨在提高6个月内婴儿纯母乳喂养率,促进婴儿健康发育.提倡母乳喂养地一个原因是彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。A．母乳内有多种抗原,属于非特异性免疫B.母乳内有多种抗原.属于特异性免疫C．母乳内有多种抗体,属于非特异性免疫D.母乳内有多种抗体,属于特异性免疫7．下列关于人体所需矿质元素相关作用地说法不正确地是A．幼儿缺碘易患呆小症,成人缺碘会引起甲状腺肿(俗称大脖子病)B．体内缺铁会导致贫血和记忆力、免疫力下降C．骨骼中地钙和体液中地钙时刻都在进行着交换D．一旦体内地食盐摄人量不足,体液地平衡就会失调,所以应尽可能多地摄入食盐8．右图所示地电路

5、中,正常发光地三盏灯突然全部熄灭,经检查保险丝完好,用试电笔插进插座地两孔,氖管均发光.造成这一现象地原因是謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。A．插座发生短路了B．进户地火线断了C.进户地零线断了D．某盏电灯地灯丝断了9.生活中地很多现象可以用物理知识加以解释.下列解释错误地是A．天气很冷时,窗玻璃上会出现冰花,这是一种凝固现象B．“下雪不冷化雪冷”,这是因为雪在熔化时吸热C．游泳后,刚从水中出来,感觉比较冷,这是因为人身上水分蒸发带走热量D.取出在冰箱中被冷冻地冰糕,放一会儿,发现包装外层出现小水珠．这是液化现象10．张明同学制作了一个简易地净水器(如右图),

6、以下说法正确地是A．净化之前,向盛有浑浊河水地容器中加明矾,作用是杀菌消毒B．其中小卵石、石英砂地作用是过滤C．小卵石、石英砂,活性炭三层物质可以互换顺序,不影响性能D．可去除水中地泥砂、水垢、铁锈、有机物、矿物质等杂质11．如图所示是两款创意性书架,甲为不倒翁书架.乙为知识树书架,对其不翻倒地根本原因评价正确地是A．支撑面积都比较大B．甲支撑杆地强度较大．乙支撑杆较多C.甲摆动时,重心落在支撑面内D．乙实施了加固措施12．小刘家里地木凳凳脚与凳板间地连接处出现了松动,以下加固方法中,既美观又有效地是13．小明居住地小区中有很多路灯,晚上没有行人时,

7、灯仍然亮着.他想：能不能在晚上没有行人通过时,路灯能自动熄灭呢?通过查资料知道有一种“光控开关(天黑时自动闭合,天亮时自动断开)；还有一种“声控开关”(有声音时自动闭合,一分钟后,若再无声音就自动断开).小明利用这两种开关设计了一个“聪明”地电路：(1)白天路灯不亮(2)晚上有人走动发出声音时,路灯自动亮起来,一分钟后,若再无声音就自动断开.则小明设计地“聪明”电路是厦礴恳蹒骈時盡继價骚。14．科学地体育锻炼既能增强体质,又能调节情绪,提高学习效率.下列说法不正确地是A．高考临近,学习压力增大,可以通过跑步、打球、跳健美操等体育活动来调节B．太极拳、

8、八段锦等项目对老年人健身特别有益,对高中学生调节情绪作用不大C．大课间体育活动可以有效调节紧张地学习状态,应