化机3班2010年度“先进团支部”申报表

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1、化工与环境生命学部2010年度“先进团支部”申报表所在团总支化工与环境生命学部10级3级对支部名称化机1003支部支书姓名郭皓炜支部总人数31团员人数30党员人数1基本数据开展团支部建设实践类活动：__2__次“三会两课一制”开展次数：__12__次“两组”及理论研究会学员人数：__4__人参加各级团校培训人数：__2__人参加过校寒暑假社会实践人次：__18__人参加过校级大型比赛人次：_11___人副部长（含）以上级学生干部：__0__人支部在所在年级平均分排名：__2__名曾获奖励校党史党章竞赛十佳支部。学部新生团支部诗歌朗诵大赛优秀奖学部

2、心理剧大赛二等奖学部党史党章竞赛二等奖支部自评附团支部详细申报材料级队团总支意见团总支委员签字：年月日辅导员老师意见辅导员老师签字：年月日化机1003支部申报材料大连理工大学环境与生命学部化机1003团支部共31人。预备党员1人，团员30人，目前团员中有入党积极分子3人。入党申请书递交率100%。全班同学政治立场坚定，积极参加团校等理论培训，努力提高自己的道德素质与觉悟，积极向党组织靠拢。支部成员思想进步，积极参加各种活动，全面发展。在学风建设方面，我支部致力于建设学习型支部，建立了学科带头人机制，学科带头人机制建立是为了更大程度的发挥同学的带头

3、作用，使得好的学习资源和方法得到充分的利用。同时带头人监督指导同学们，提供更好的学习指导条件。通过互帮互助凝聚集体。集体自习：考虑到部分同学的自制力较差，为学习小组更方便的开展工作，我们计划开展集体自习活动，有学习委员组织借用教室选定时间全班集体自习。并留出时间集中解决一些普遍问题，通过集体自习培养学习氛围，优化资源配置。竞争评比：采取寝室竞争和评比的方法，在良性竞争中提高每个同学的学习积极性，根据成绩评选优秀学习个人，提高支部成员的荣誉感，激励大家。对成绩优秀的同学给予奖励和表彰。月考制度。每月进行月考，督促复习在不懈努力下我支部成绩优秀，排名

4、全级队第二。组织建设方面，我支部有完善的工作机制和健全的制度，工作手册、计划总结、团费团证等常规工作能够认真完成。开展规范推优工作。班委不断创新工作手段和方式，干部合理分工，身先士卒。确保了有效开展组织工作。我班坚持开展“三会两课一制”：每学期初和学期末召开支部团员大会；每月第一周周六召开一次支部委员会和团小组会；每学期时间定为每次支部团员大会结束后的下一周进行两次团课，对全体团员进行理论教育和团的基本知识教育。全支部团员指导和监督班委工作，班委工作坚持民主集中制、坚持民主生活会制度、集体领导各个人分工负责相结合的制度以及重大问题决策制度等，领导

5、班子的整体战斗力强。1.建立工作目标责任制度。把责任和制度落实到每一位班委身上，监督引导其更好的完成工作。　　2.建立工作协调机制。建立班委协调机制，定期召开协调会议，制定工作规划，掌握工作动态，确定工作重点，安排部署工作，总结交流经验，解决突出问题。3.建立工作考核制度。定期对班内团建制度做公开评议，所以班委定期做工作汇报，根据工作完成质量给以评定。全支部团员参与考核，民主评审。理论学习方面：每学期举行一次对党章、党史、团章、团史等党、团知识的集体学习活动和事政治的讨论会。定期组织的思想教育活动，并且组织了“两组”学习讨论组，红色影视俱乐部，实

6、事讨论营等特色活动。通过理论学习使支部成员思想觉悟有了很大提高，在党史党章学习月活动中我们支部表现突出，获得我学部唯一的“校十佳党史党章学习小组。”在学部党史党章竞赛中获得二等奖。志愿服务方面，我班成立了自己的志愿服务队并定期开展志愿活动。支部百分之八十的成员是青协注册志愿者。成员积极参加西便门捡垃圾，打扫社区，清理小广告，义务整理图书馆等志愿活动。部分成员参加红十字会，参加义务献血等活动。通过志愿服务增强了我支部成员的社会责任感，培养了奉献精神。社会实践方面，每学期组织两次有意义的实践类活动，分为在校期间活动和寒暑假活动。我们组织了“关注外来务

7、工的8090后”主题实践活动，本次调查全方位了解同龄外来务工人员生存现状，调查过程中我们调查摒弃了传统单纯问卷的局限性和形式化，通过深入他们生活做详细记录，从同龄外来务工人员的工作内容、工作环境、工作强度、工作经历、打工动机、文化素质、维权意识、法律常识、经济收入、开销、休闲娱乐、福利保险、住宿情况等各个方面入手进行深入了解。是一堂很好的一次励志教育课。在西山宣传中，我们征集了送给同龄外来务工人员的祝福和鼓励，共收到347份。通过系列活动扩大了实践的影响力。寒假实践活动中，我支部18人次参加学校学部实践活动，内容充实，包括母校行和各类自主活动，以

8、及下乡调研和支教等。广泛调动了全班成员的积极性，在实践中得到历练和提高。校园文化方面，我们班积极开展和参与各种文体活动，在新生诗歌朗诵比