金州新区生育二胎问题和政策微调调查报告

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1、专业学位硕士学位论文金州新区生育“二胎”问题和政策微调调查报告TheInvestigationReportontheProblemofHavingaSecondChildandPolicyFine-tuningofJinzhouNewDistrict学号：31112205大连理工大学DalianUniversityofTechnology

2、IUIIfIlllUMilUIY2417730大连理工大学学位论文独创性声明作者郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下进行研究工作所取得的成果。尽我所知，

3、除文中已经注明引用内容和致谢的地方外，本论文不包含其他个人或集体已经发表的研究成果，也不包含其他已申请学位或其他用途使用过的成果。与我一同工作的同志对本研究所做的贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。若有不实之处，本人愿意承担相关法律责任。学位论文题目：作者签名：盘毪大连理■人学专业学位硕十学位论文摘要随着经济社会的高速发展，人口老龄化加速、人口性别比失衡、人口整体素质不高，以及人口增长给环境带来的问题，都是与人们生活息息相关的人El问题。是否该允许生育二胎以及政策如何微调，已经成为当6订计划生

4、育政策研究的一个焦点。二胎政策调整之说由来己久。但是中国当6仃庞大的人口基数无疑是一个现实的问题。二胎政策一旦放开，将有多少人响应政策号召，释放压抑己久的生育愿望而生育二胎?本文从计划生育政策角度入手，在整理大量文献资料的基础上，利用“关于金州新区生育‘二胎h隋况”的问卷调查获取实证数据，采用将理论与实证研究相结合的方法，在此方法论框架内来检验和评估金州新区生育“二胎”情况，并大胆提出对金州新区生育“二胎”进行政策微调的建议，进而为全国进行计划生育政策的微调提供调研数据和理论参考。本文在全区范围内选取

5、三个具有代表性的街道，每个街道选取两个社区(村)作为样本进行调查研究。本次调查中一共发放问卷共有600份，经统计成功收回并有效的问卷共有598份，从而取得了有关金州新区来自于不同性别、不同年龄阶段、不同婚姻状况、不同受教育情况人群对于生育第二胎子女意愿的第一手数据。本文就金州新区生育意愿和金州新区生育状况进行调查研究，分别对金州新区未婚、已婚人群生育意愿，平均期望子女数，生育意愿与年龄和文化程度的关系以及金州新区生育观念、生育行为、生育知识几个维度进行调查研究并得出结论。金州新区老龄化严重，人口呈现负

6、增长趋势，考虑到生育政策对人口和生育率变化的滞后性，以及发达国家应对低生育率的经验和教训，笔者认为，最为可行的方案是“分放二孩”，即分区域分步骤逐渐有层次的允许生育二胎，这样即充分考虑了政策调整时间的紧迫性，又保证社会经济的发展与建设在稳定的人口环境下有序进行。关键词：计划生育；二胎；生育意愿金州新区生育“二胎”问题和政策微调调查报告TheInvestigationReportontheProblemofHavingaSecondChildandPolicyFine·-tuningofJinzhouN

7、ewDistrictAbstractWiththerapideconomicandsocialdevelopment，theaccelerationofageingofpopulmion，populationsexratioimbalance，theoverallqualityofthepopulationisnothigh，andtheproblemofpopulationgrowthhasbroughttotheenvironment，isthepopulationproblemiSclosely

8、linkedwithpeople’S1ife．Whethertheallowedtohaveasecondchildandhowpolicyfine—tuning，hasbecomeafocusofthecurrentfamilyplanningpolicyresearch．Two—childpolicyadjustmentthatlong—standing．ButChina’Shugepopulationbaseisarealisticproblem．Two—childpolicyonceopen，

9、therewillbemanypeoplerespondtopolicy，releasepent-updesireforfertilityandbirthchild?Thispaperstartsfromthefamilyplanningpolicypointofview，inthebasisoffinishingontheliterature，using”obtaintheempiricaldataquestionnaireonJinzhouNewDi