关注孩子成龙的因素林州东岗韩记明

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1、孩子成龙需要哪些因素雷德昌，林州市东岗镇下燕科村的一位19岁男孩，在今年的高考中以总分696的成绩（裸分）居安阳市理科第一名，河南省第四名，现已被清华大学物理学专业录取。望子成龙是每个家长的心愿，那雷德昌成龙的因素有哪些呢？一、良好的家教环境。雷德昌的父亲叫雷陆山，教师，他遇事不愿第一时间求人，凡事能自己办就自己办。这对雷德昌的自主学习影响很大，从小学、初中到高中，雷德昌的作业都是自主完成，根本不需要父母陪伴监督，自习课上根本不需要教师具体布置指导，该做什么不该做什么，他都会安排的非常紧凑合理。父亲雷陆山爱读书，每天睡觉前和

2、其他闲暇时间里，总是与书为伴。在父亲的影响下，雷德昌小学时就酷爱课外阅读，一套“中国历史故事”读完后，又把父亲进修时的一套中师教材读完了，特别是自然科学类的书籍，他逮着就读，遗憾的是，农村条件和家庭条件较差，满足他的也就是这些书籍了。到高中后，虽然学习竞争非常激烈，可雷德昌仍然见缝插针的课外阅读，在中午和晚上，“中国青年报、军事报和《特别关注》”等报刊就成了他的好朋友。谈到如何读课外书，他说，读课外书要重兴趣，少人为的选择；要着力培养自己的人格，只要一个人的人格培养好了，他就可以放心了，他就可以到社会上做很多事情了。受农村和

3、家庭条件的影响，父亲总是借一切机会去开拓和塑造孩子的思想。在德昌读小学一年级时，父亲随单位到华东五市旅游回来后，父亲就着照片给德昌讲解了三国城及和三国城有关的诸葛亮、关羽的故事；讲解了中山陵和孙中山的“天下为公”的思想；讲解了南京路上好八连的具体故事；讲解了上海和陈毅市长的故事。这一次，孩子没得去，父亲就用这种方式去开拓和塑造孩子的思想。在德昌12岁时，父亲带他游了山东，在孔府，接受了孔子思想的洗礼；在泰山，领略了中华文化的源远流长和博大精深；登泰山，锻炼了孩子的毅力，体会了祖国的幅员辽阔。在这种开拓塑造孩子思想意识的指导下

4、，德昌说，父亲那爱国、正直的思想已经潜移默化的影响同化了我。雷德昌的成功离不开宽松的家教环境。不像时下的许多家长，孩子还没有放假，就已经联系好了补习班，从小学到初中家长对孩子的学习时间抓的特紧。父亲从来不主张让孩子补课，他说，德昌的暑假就是以玩耍为主，其次是看电视科教、探索频道，最后才是学习做作业，要给孩子一个宽松的家教环境，要充分利用农村广阔的山水环境塑造孩子的博大胸怀，不要光认为城里好，要看到我们农村特有的教育优势资源。对于提前上学，父亲也是很反对。德昌是6周岁读小学一年级，按常规，他提前一年上学，虽然在班里一直是前5名

5、的学生，但父亲还是在他该上三年级时让他留了一级，这也是宽松家教环境思想的产物，说真的，父亲不想让孩子过早的背负上紧张的包袱，他要让孩子在一个起跑线上和同龄人赛跑。对于孩子的分数波折变化，父亲是这样处理的：父亲对孩子的历次成绩总是默默的记载下来，名次倒退了，面对孩子的苦恼，说就那吧，自己找找原因，知己知彼百战不殆吗？再说，也不要一味的以分数论成败，考试时，也不要光想考好，否则，压力就会加大。考的好了，面对孩子的喜悦，父亲说这又是一个新的起点，让孩子保持冷静以求更大的发展。不管考的好与不好，父亲从来不给孩子施加任何压力，他给予孩

6、子的就是一种人文的关怀和疏导，让孩子能迅速恢复常态，保持平静。不像时下的有些家长，一见孩子的成绩滑坡了，就和孩子订立什么学习协议：考上第几名有奖，达不到第几名没奖。这种做法只会加重孩子的紧张感，对孩子成长极为不利。二、善于思考的优秀品质。谈起雷德昌的成功，他自己说，他很得益于自己爱思考的品质。自习课上，别人做三套卷子，他只能做一套。是他不会吗？不是，他是把更多的时间花费在了对每个题目的思考上，他在思考每个题目的考试意图，每个题目的多种解法……“打破沙锅问到底”这句俗语用在雷德昌的身上是再恰当不过了。他不在乎别人怎么看怎么说，

7、课堂上，凡是不会的问题他就要提出来，直至弄懂为止，难题和困惑在他的脑海里存留不住。学海无涯，虽然是在林州市最好的高中里就读，德昌也还是有困惑的时候，面对过去的一道高考题目，联系书本知识和自己的看法，德昌提出了一个新的观点，老师说他问的问题和所提观点已经超出了高中范畴，自己也讲不好，面对德昌的追问，老师只好将自己在大学里的相关课本资料给他看，让他自己去感悟学习。德昌喜欢梦中做题，可笑吗？一点也不可笑，碰到难题，他总是思考思考再思考，直至自觉的睡去，等到一觉醒来，呵，思路出来了，难题被攻克了。当谈及于此的时候，德昌的脸上洋溢着喜

8、悦和自豪。每次考试结束以后，德昌都不会去看自己的成绩和名次，他总是思考：本次考试的得失是什么，即得到了什么启发，学习上还有哪些漏洞没有弥补。德昌的思考是程序化的，他不会走捷径。譬如，一张卷子，无论你让他做几遍，他所用的时间基本是相等的，因为他的思考是程序化的，每次做题，做每一个题，他都要重