六我喜爱的一种小动物

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1、六我喜爱的一种小动物——仔细观察学写外形【教学目标】1、选择你喜爱的一种小动物，仔细观察它的外形特点。2、要把小动物的外形特点有顺序地具体地写下来。语句要通顺、连贯。3、表达出自己对小动物的喜爱之情。【教学重难点】1、能抓住特点有顺序地具体地写出动物的外形。2、能写出对动物的喜爱之情。【课前准备】准备好易带的小动物。【教学过程】第一课时课前语：1、同学们，欢迎大家走进快乐作文课堂，开始今天的快乐大冲关。首先让我们用洪亮的声音喊出快乐作文的口号为自己加油！快乐作文快乐成长（幻灯片1）2、看来同学们今天真是满怀自

2、信与激情，接下来，让我们抓紧时间开始快乐大冲关吧。老师把同学们分成两组，哪一组能按要求回答一个问题，哪一组就赢得一分，最后总结成绩，那组分数高，哪组所有同学各得一枚快乐币。7一、快来猜谜语（幻灯片2）1、沟里走，沟里串。背了针，忘了线。（打一动物）刺猬（幻灯片3）2、小时像逗号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军。（打一动物）青蛙（幻灯片4）3、像猫不是猫，身穿皮袄花。山中称霸王，寅年它当家。（打一动物）老虎（幻灯片5）4、有头无颈，有眼无眉，无脚能走，有翅难飞。（打一动物）鱼（幻灯片6）(两组同学抢答，为答

3、对同学送去快乐作文的掌声。总结成绩，鼓励同学继续努力。)二、第一关：快乐百花园（幻灯片7）1、请同学们认真读一读《快乐作文》书上第37页“词语积累”中的词语，请同学说一说喜欢哪一个词语，并用这个词语造句或说一段话。（幻灯片8）2、请四位同学朗读《快乐作文》书上第37页“佳句选登”中的精彩段落，并请同学说一说自己喜欢哪一段和为什么喜欢。（幻灯片9）（为说得好的同学送去掌声，总结成绩，鼓励同学继续努力。)三、第二关：快乐读短文（幻灯片10）请几位同学为大家朗读《快乐作文》书上第36页《.小乌龟》一文，(幻灯片11

4、)思考后认真回答下面的问题：（幻灯片12）7（1）文中小作者观察仔细，写出了小乌龟的-------、-------、-------、------、四条腿和一根尾巴。（2）小作者不光写了看到的，还进行了想象，把想象的句子画出来。（3）读一读，找出哪些句子写了小作者对小乌龟的喜爱。四、第三关：快乐大观察（幻灯片13）同学们，你最喜欢什么小动物呢？你怎么能把小动物写的活灵活现呢？今天我们一起来学习写小动物的方法。板书：六我喜爱的一种小动物——仔细观察学写外形（一）老师把带来的金鱼拿出来请同学们仔细观察。（幻灯片15

5、）1、整体观察：（1）小金鱼大约多长？全身是什么色的？你想到了什么？（联想）用比喻句说一说它的样子呀。（打比方）（2）用一两句话表达你对它的喜爱之情呀。板书：外形：整体身长颜色联想像……喜爱2、部分观察：（1）认真观察小金鱼的头：说一说它的头是什么形状的，像什么一样？（打比方）（2）小金鱼头上最引人注目的是什么？（眼睛）。说说它的眼睛有多大，是什么样子的，什么颜色的，像什么一样，还像什么一样？它的眼睛能闭上吗？好玩吗？（3）7仔细观察小金鱼的嘴巴：说一说它的嘴巴什么样子。它的嘴巴会动吗？动的时候什么样？好像在

6、干什么？好像在说什么？（拟人）（1）观察小金鱼的身体：小金鱼的身上长满了什么？它们是什么样子的？像什么一样？（打比方）在阳光的照射下，这些鳞片会怎么样？漂不漂亮？（2）小金鱼的背上和身体两侧长着鳍：说一说鳍是什么样子的？说说它的颜色、形状，它像什么？它动起来什么样？就像什么一样？（联想、打比方）你知道这鳍有什么作用吗？（3）最漂亮的就是小金鱼的尾巴了：它的尾巴是什么颜色的？什么形状的？像什么？又像什么？还像什么一样？（联想、打比方）尾巴动起来漂亮吗？怎么漂亮？夸一夸它，表达你对它的喜爱之情。（4）板书：部分头

7、眼睛嘴巴身上鳍尾巴形状大小颜色像……3、观察动态：小金鱼在水里是怎么游动的？小金鱼吃东西的时候又是什么样子？写出它的可爱之处。1、表达感情：用几句话表达你对小金鱼的喜爱之情吧。（二）老师总结：1、观察小动物时要按顺序认真观察，先观察整体，再观察部分，观察部分时要按照从前到后的顺序。2、观察它的每一部分时，要从以下方面观察：形状、大小、颜色等。3、小动物的哪一部分最有特点就要把那一部分说得详细些。74、还要认真观察小动物的动作和神态。5、介绍时别忘了用上写作技巧：A、在观察时，你从看到的形状或颜色想到了什么，这

8、是联想。B、把它的形状或颜色比成什么，这是打比方。C、把小动物当成人去写，这是拟人。6、别忘了夸一夸小动物，写出你对它的喜爱之情。（这一关完成，为回答问题的同学送去掌声。总结两组成绩，鼓励同学继续努力。）（三）你最喜欢的小动物是什么呢？（幻灯片16）第二课时一、第四关：快乐理思路（幻灯片17、18）1、给你的文章起一个好题目2、选个好开头：（幻灯片19）（1）开门见山法：今天，作文课上，老师带来了一