儿童弱视的治疗方法

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时间:2019-03-10

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1、弱视是一种常见的儿童眼病,约有3%的学龄前及学龄儿童患弱视,也就是说在我国3亿多儿童中,大约有1000多万弱视儿童,可见弱视是一个相当严重的儿童健康问题。目前已引起广大家长及眼科医生的极大关注。那么,什么是弱视呢?武汉光彩明天儿童眼科医院专家介绍:弱视是指眼球检查正常而单眼或双眼视力不正常,通过戴眼镜视力也不能达到0.9以上。弱视的发生机制十分复杂,大多数都是由于视觉功能的正常发育受到阻碍而形成的。弱视的最大危害是没有精细的立体视觉,患儿不仅双眼或单眼视力低下,而且常常没有完善的双眼视觉功能,没有精细的立体视觉,如下楼梯时没有深度感,看

2、显微镜时没有立体感等。这将直接影响高考升学及职业选择,影响个人的前途。 另外,弱视常引起斜视,从而影响美观及儿童身心发育。专家普遍认为弱视的危害大于近视,因为近视在戴矫正眼镜后视力即可达到正常,不需要其他治疗。而弱视则不同,如不及时治疗(戴镜及弱视训练),患眼的视力将会永久低下。因此早期发现、早期治疗是关键。 那么怎样才能早期发现呢?检查视力是早期发现弱视的最佳办法,为儿童检查视力是早期发现弱视的最佳办法。根据我们的经验,3岁半以上的儿童基本都能配合进行视力表视力检查。在儿童第一次查视力前,家长应教会他识别视力表,以尽量避免检查视力时的

3、误差。儿童应每隔半年或一年查一次视力,若发现视力低于0.8~0.9或双眼视力相差两行以上,则应及时到医院作进一步检查。医生对视力不好的孩子在做散瞳验光检查后才能做出正确诊断。对有斜视的儿童,更应及早治疗,切不可轻信长大再治的错误说法。因为斜视患者成年后,即使做手术也只能使双眼达到正位,而弱视却因错过治疗时机而留下永久的遗憾。另外,为了早期发现小儿弱视,家长要密切观察孩子有无斜视,看东西是否歪头或眼球抖动。如有上述情况,应及时找眼科医生。药物不能治疗弱视,一旦孩子被确诊为弱视,很多家长首先想到通过药物治疗,但至今弱视的治疗还没有行之有效的

4、药物。家长应马上为孩子配眼镜,并坚持每天戴镜,决不能时戴时摘;每年应进行一次散瞳验光,如眼镜不合适要及时更换。另外,要在医生指导下进行各种弱视训练,如弱视治疗仪的训练;平时让孩子多做精细工作,如穿珠子、描画等。家长一定要按照医生要求,让孩子配合治疗,不要怕麻烦,而影响训练效果,甚至训练失败。那么有些家长要问:弱视如果不治疗会怎样?可以肯定地说,弱视不治疗是不可能痊愈的。 弱视不仅要治,而且要及时治。从视觉发育来讲,儿童12岁以前是视觉发育的可塑期,12岁以后再治疗弱视则视力恢复的机会便很小了。3岁是儿童弱视治疗的关键期,3~8岁为治疗的

5、敏感期。总之,弱视弱视治疗越早越好。弱视需要如何预防很多家长可能都要问了,平时弱视患儿都需要注意什么呢?什么时候治疗是比较好的?对于弱视要及早治疗,当弱视患者超过一定年龄,治疗起来就会比较困难了。弱视患儿都需要注意什么:斜视、较高度的远视、近视和散光等均可引起孩子弱视。弱视患者超过一定年龄,治疗起来会比较困难。如果在学龄前发现孩子弱视,及时进行正规治疗,一般是可以治愈的,而且年龄越小,疗效越好。因此,家长一旦发现孩子有歪头看东西的习惯,看东西时经常皱眉、眯眼,或凑近才能看清楚,要及时带孩子去医院检查。  弱视患儿都需要注意的:一旦孩子被

6、确诊为弱视,家长注意应鼓励孩子配合医生进行治疗。首先,要为孩子配眼镜,并坚持佩戴,决不能时戴时摘;其次,要每年进行一次散瞳验光,如眼镜不合适,要及时更换;第三,要在医生指导下进行各种弱视训练,如让孩子穿珠子、描画等。  弱视患儿都需要注意什么:应培养孩子养成良好的饮食习惯,不挑食;注意引导孩子多吃些粗粮(如玉米面、小米等),以增加维生素的供给;多吃新鲜水果和蔬菜,适当增加蛋白质的摄入,限制过多糖类的摄入,以促进视网膜和视神经的发育。以上就是关于“弱视患儿都需要注意什么”的介绍。对于弱视,早期发现是治疗弱视的关键。对于5岁以下的所示者,通

7、过对好眼的遮盖治疗,可以获得较好的效果。因好眼被遮盖,会强迫大脑使用被一直的眼.在5岁到9岁年龄段,治疗效果取决于年龄,弱视程度和对治疗的依从性.年龄越小治疗效果越好.10岁的患儿,也可能达到相当好的治疗效果.遮盖治疗时,必须注意被遮盖眼(好眼)的情况,避免发生遮盖引起的形觉剥夺性弱视。儿童弱视是由于眼睛在发育期间发生异常而引起的一种儿童常见的眼病。弱视在视力检查时,最佳矫正视力低于0.8。光彩明天斜弱视专家指出,儿童弱视的治疗最佳时期是3-6岁,在此期间治疗孩子的视力就有可能恢复正常。  儿童弱视有什么危害  弱视患儿不仅双眼或单眼视

8、力低下,而且常常没有完善的双眼视觉功能,没有精细的立体视觉如下楼梯时没有深度感,看显微镜时没有立体感等,这将直接影响高考升学及职业选择,影响个人前途。另外,弱视常引起斜视,从而影响美观及儿童身心发育。  弱

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