实验室设备管理系统检测测验报告

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1、案卷号日期<实验室设备管理系统>测试用例报告作者:完成日期:签收人:签收日期:修改情况记录:版本号修改批准人修改人安装日期签收人目录1引言11.1编写目的11.2背景12测试设计13测试用例53.1用例1:用户登录页面53.2用例2:用户注册页面63.3用例3:用户找回密码页面83.4用例4:用户退出103.5用例5:一般用户操作界面113.6用例6:一般用户修改个人信息界面12矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。3.7用例7:一般用户书写个人日志界面14聞創沟燴鐺險爱氇谴净。3.8用例8:一般用户查询个人信息界面16残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。3.9用例9:管理员浏览信息界

2、面173.10用例10:管理员管理教师操作界面19酽锕极額閉镇桧猪訣锥。3.11用例11:管理员修改个人资料界面21彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。3.12用例12:管理员浏览实验室人员信息界面23謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。3.14用例14:管理员管理实验室设备操作界面25厦礴恳蹒骈時盡继價骚。3.15用例15:管理员仪器设备报损界面27茕桢广鳓鯡选块网羈泪。3.16用例16:管理员贵重仪器购置操作界面29鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。3.17用例17:系统帮助界面313.18用例18:系统备分334测试评估344.1测试任务评估344.2测试对象评估34实验室设备管理系统测试

3、报告1引言1.1编写目的该文档的目的是描述实验室设备管理系统的测试设计,其主要内容包括:测试总体设计:测试用例设计:本文档的预期的读者是:读者项目管理人员:周岩,吕健雄测试人员:庞鑫1.2背景该文档为实验室设备管理系统的测试设计,其中包括功能测试和性能测试的用例描述以及性能测试的测试脚本,为测试人员进行功能测试和性能测试提供标准和依据以及行进的测试步骤和方法。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。2测试设计系统测试依据的系统应用工作流如下:1)用户登陆界面:本系统分为一般用户和管理员两种使用用户。在该页面中显示用户名、密码、确定按钮,取消按钮和注册按钮。当一般用户在页面中

4、输入正确的用户名和密码后,点击“确定”按钮进入一般用户主界面。管理员输入正确的用户名,密码进入到管理员主界面。而没有注册的用户可以通过点击注册按钮进入注册界面,再进行登陆操作。密码忘记的通过找回密码可找回自己的信息。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。2)用户注册界面:用户在登陆界面中选择(注册)便进入到注册的界面,用户填写完自己的详细资料后单击确定便可以注册本系统的使用帐户。如果填写有错误系统会提示填写错误。填写无误后单击确定系统提示注册成功后。申请成功。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。3)用户找回密码界面:33实验室设备管理系统测试报告用户如果忘记了自己的登陆密码可以通过本系

5、统自动找回密码。点击主界面上的忘记密码进入到找回密码主界面。用户填写自己的找回密码关键字和用户名,等信息后单击找回后,密码变会显示出来。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。4)退出单击登陆界面上的退出,系统提示“欢迎下次使用本系统”退出本程序。一:一般用户操作界面:1)查看实验室人员2)实验室使用情况查询3)查看备品信息4)查看设备运行情况5)实验室评估6)查看低值易耗品信息7)修改个人信息8)系统9)书写日志1:查看实验室人员一般用户可以浏览实验室的基本人员信息,单击下拉菜单的选项,相关信息便以报表的形式显示。2:实验室使用情况查询一般用户可以浏览实验室的信息,单击下

6、拉菜单的选项,相关信息便以报表的形式显示。3:查看备品信息一般用户在查看备品信息中可以查看:备品的购入信息,备品的报废信息,仪器设备的使用情况,仪器设备的维护情况,仪器设备的丢失情况。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。4:查看设备运行情况一般用户可以查看实验室设备的运行情况信息,信息将以报表的形式显示。5:实验室评估一般用户可以对使用过的实验室进行打分,单击进入到实验室评估界面,填写完基本信息后,单击提交系统提示提交成功后,对实验室的评估完成。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。33实验室设备管理系统测试报告6:查看低值易耗品信息一般用户在低值易耗品信息中可以查看耗材的信息,耗材情

7、况统计信息,低值品信息,低值品使用情况统计的信息,信息将以报表的形式显示,用户可以对其进行打印和导出等操作。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。7:修改个人信息一般用户可以修改个人的基本信息。单击进入后修改完基本信息后单击确定。系统提示修改成功后修改完毕。单击退出返回到一般用户主界面。蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。8:系统在系统中一般用户可以直接返回到系统的主登陆界面。退出系统用户可以直接退出系统,帮助:用户可以单击帮助浏览相关的帮助文件解决不懂的问题。買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。9:书写日志一般用户可以书写自己的使用或登陆日志,进入界面后按照提示书写完相关信息后单击提交后,用户的日

8、志书写完毕。綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。三:管理员操作界面:1)浏览实验

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