“叙事学”视角下高中记叙文写作教学的研究

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1、硕士专业学位论文论文题目“叙事学”视角下高中记叙文写作教学研究研究生姓名石太东指导教师姓名刘祥安专业名称教育硕士研究方向学科教学（语文）论文提交日期2013年6月“叙事学”视角下高中记叙文写作教学研究中文摘要“叙事学”视角下高中记叙文写作教学研究中文摘要叙事是人类组建意义世界最重要的手段,记叙文写作教学是培养学生叙事能力的重要途径；同时，记叙文又是中、高考等各级各类考试的“高频”文体。本研究通过调查研究法，分析了目前高中记叙文写作教学中不尽人意的现状，指出高中记叙文写作教学低效、甚至无效的原因，主要集中在高中记叙文写作教学目标的模糊性、过程的随意性和方法的经验性等

2、方面。接着，运用文献研究法，对叙事学理论中，适合于高中记叙文写作教学的相关理论进行概括提炼。最后，运用案例分析法，结合高中记叙文写作教学的实践，从叙事学的视角，建立一个以叙事学理论为指导，以高中记叙文写作训练的基本点为主要框架的训练体系，运用叙事科学的理论来指导高中记叙文写作教学，试图解决高中阶段记叙文写作教什么和怎么教的问题，并将高中记叙文写作教学纳入科学化的轨道，从而减少随意性和经验性，提高学生的记叙文写作能力，进而提高他们的叙事素养，为学生的终身发展，提供帮助。关键词：叙事学理论；应用；高中记叙文；写作；训练体系作者：石太东指导教师：刘祥安IAbstract

3、ResearchofNarrativeWritingTrainingusingNarratologyinhighschoolResearchofNarrativeWritingTrainingusingNarratologyinhighschoolAbstractNarratingisthemostimportantwaytoarrangethemeaningworld.Narrativewritingtrainingisanimportantwaytobringupthestudents’abilityofnarrating.Meanwhile,narrativ

4、eisahighlyfrequentstyletestedineverykindofexamssuchasseniorhighschoolentranceexaminationandcollegeentranceexamination.Usinginvestigationmethod,thisarticleanalysesthecurrentserioussituationinNarrativewritingtrainingofseniorhighschool.Thecauseofinefficientnarrativewritingteachingliesinb

5、lurgoal,randomprocessanddatedmethods.Then,byusingliteraturestudyingmethods,itsummarizesandabstractsthetheoryinNarratologyconnectedtonarrativewritingteachinginhighschool.Finally,combinedwiththepracticeofNarrativewritingtraining,throughusingcasestudymethod,itestablishesatrainingsystemfr

6、omtheNarratologyviewpoint,whichisguidedbyNarratologytheoryandbasedonnarrativewritingtraining.Itfocusesonsolvingtheproblemof“whatandhowtoteach”andmakingthenarrativewritingtraininginseniorhighschoolmorescientific.Theaimistoimprovethestudents’abilityofnarrativewriting,enhancetheirnarrati

7、vequality,andofferthehelptotheirlifelongdevelopment.Keywords:Narratology;application;narrativewriting;writing;trainingsystem.WrittenbyShiTaidongSupervisedbyLiuXianganII目录绪论.................................................................................................................

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