字词及默写教师教学案

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1、漳州康桥学校2013-2014学年下学期七年级语文备课组教案教师刘静授课时间2013年11月日星期课时2课题字词及默写课型新授课教学目的一、知识目标1、掌握初一语文第一、二、三单元的字词2、会背诵和默写课内外古诗词二、能力目标懂得运用学过的古诗文三、德育目标体会中国汉字和古诗词的博大精深重点字词和古诗文默写难点灵活运用所学诗文教学环节第一课时备注教学内容复习旧课内容(4分钟)1、背诵已学过的文言文和课内外诗歌新课导入(3分钟)汉字是中华名族传统文化的承载者,博大精深,是我们中国人必须掌握的基础知识之一。同时文字也是我们日常生活工作学习不可或缺的重要工具,初中生

2、尤其要注意字词的积累和学习。古代诗歌是古人智慧的结晶,学习并理解古代诗歌有助于我们学习中华名族的传统美德,同时背诵诗歌有助于提升我们的文学修养和人文素质,拓展我们的知识面。学生发言教师导入检查预习情况(6分钟)一、在下列括号中写出正确的字音或字词分歧(qí)粼粼(línlín)仿膳(shàn)一霎(shà)时瘫(tān)痪(huàn)捶(chuí)打憔(qiáo)悴(cuì)yāng(央)求jué(诀)别点zhuì(缀)砰砰(pēngpēng)脸颊(jiá)譬(pì)如攥(zuàn)着树杈(chà)寒zhan(战)绽(zhàn)开课程讲授(16分钟)nì(匿)

3、笑菡(hàn)萏(dàn)祷(dǎo)告并dì(蒂)徘(pái)徊(huaí)姊妹(zǐ)遮(zhē)蔽(bì)yīn(荫)蔽fù(覆)盖黑zhì(痣)榆(yú)钱树褪(tuì)色焚(fén)香kē(磕)头搓(cuō)捻(niǎn)花团锦簇(cù)栖(qī)息小憩(qì)尴(gān)尬(gà)震慑(shè)遗憾(hàn)谋(móu)生开tuò(拓)须臾(yú)眉梢(shāo)屏(bǐng)息绰(chuò)号嘈(cáo)杂酝(yùn)酿(niàng)黄晕(yùn)朗润(rùn)蓑(suō)衣应(yìng)和(hè)嘹(liáo)亮抖(dǒu)擞(sǒu)发髻(j

4、ì)水藻(zǎo)贮(zhù)蓄(xù)看(kān)护妇梦寐(mèi)偌(ruò)大刹(chà)那蜷(quán)曲倏(shū)忽屋檐(yán)锥(zhuī)形肥硕(shuò)鳊(biān)鱼乌桕(jiù)寥廓(kuò)枯涸(hé)清冽(liè)二、解释下列词语分歧:思想、意见、记载等不一致,有差别;思想、意见、记载等不一致的地方。憔悴:形容人脸色不好。繁杂:(事情)多而杂乱。尴尬:处境困难,不好处理。须臾:片刻,短时间。朗润:明朗润泽。卖弄:炫耀。婉转:形容声音圆润柔媚。不求甚解:现在多指读书、学习只求懂得大概,不求深刻了解。小心翼翼:本是严肃虔诚的样子。现形

5、容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。翼翼,严肃认真。油然而生:自然而然地产生(指某种思想感情)。恍然大悟:形容一下子明白过来。恍然,形容忽然醒悟。美不胜收:形容美好的事物、景色非常多,人们一时间领略、欣赏不过来。花枝招展:比喻姿态优美。招展,迎风摆动。各抒己见,老师引导,补充明确课堂练习(6分钟)小结(2分钟)疑难解答及作业布置(3分钟)学生质疑,解答疑难。教学环节第二课时备注教学内容复习旧课内容(4分钟)三、根据提示填空1、公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”2、面对友人的无信无礼,元方是怎样回答的:“君与家君

6、期日中。过中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”新课导入(3分钟)3、当别人误解自己时候,孔子教我们应当采取正确态度是:“人不知而不愠,不亦君子乎?”4、《论语》告诉我们当别人有优点时,我们要学习;当别人有短处,我们要有所警戒。这句话是:择其善者而从之,其不善者而改之。教师导入检查预习情况(6分钟)5、孔子告诫人们要珍惜时间的句子是:逝者如斯乎,不舍昼夜。6、课文阐述学习与思考辩证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。7、生活中处处有我们老师,因此我们要虚心求教:三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。课程讲授(16分钟)8、人不能轻易改变志

7、向的句子:三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。9、青岛啤酒节开幕之际,主持人说:“孔子说过有朋自远方来,不亦乐乎?”对远道而来的朋友,我们感到由衷的高兴欢迎。11、.阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。13、老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。14、绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。各抒己见,老师引导,补充明确15、曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。16、杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。17、何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。18、正入万山圈子里,一山放过一山拦

8、。19、烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家

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