中山大学教育硕士考研难度大不大

《中山大学教育硕士考研难度大不大》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中山大学全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?2015年中山大学全日制教育硕士专业招生人数8人，从这方面来说，中山大学的教育硕士考研难度较大，但是专业课复习较容易，考试题目难度不高。据统计，录取的人基本都是跨专业的学生，其专业课认真复习后，及格很容易。据凯程从中山大学内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，教育硕士考研考试科目里，333教育综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多

2、少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三跨考生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。中山大学全日制教育硕士考研难度分析本文系统介绍中山大学全日制教育硕士考研难度，中山大学全日制教育硕士就业方向，中山大学全日制教育硕士学费介绍，中山大学全日制教育硕士考研参考书，中山大学全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程中山大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考

3、研机构！二、中山大学全日制教育硕士就业怎么样？中山大学教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。三、中山大学全日制教育硕士专业方向介绍2015年中山大学全日制教育硕士（教育管理）学费共计2.5万元，教育硕士（现代教育技术）学费共计

4、2万元，学制两年。中山大学全日制教育硕士专业方向及初试科目如下：教育管理：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④836教育管理学第4页共4页现代教育技术：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④837现代教育技术四、中山大学全日制教育硕士考研辅导班有哪些？对于中山大学教育硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导教育硕士，您直接问一句，中山大学教育硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过中山大学教育硕士考研，更谈不上有中山大学教育硕士考研的考

5、研辅导资料，有考上中山大学教育硕士的学生了。在业内，凯程的中山大学教育硕士考研非常权威，基本上考中山大学教育硕士的同学们都了解凯程，2015年共有166人考取目标院校。凯程有系统的《333教育综合讲义》《333教育综合题库》《333教育综合一本通》，也有系统的考研辅导班，及对中山大学教育硕士深入的理解和及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。并且，在凯程网站有成功学员的经验视频，其他机构一个都没有。五、中山大学全日制教育硕士考研参考书是什么？中山大学教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了：333教育综合参考书：①教育学原理：《教育学》，王道俊、郭文安编人民

6、教育出版社②中国教育史：《中国教育史》，孙培青编华东师范大学出版社《简明中国教育史》，王炳照等著北京师范大学出版社③外国教育史：《外国教育史》，张斌贤、王晨副编教育科学出版社④教育心理学：《教育心理学》，张大均编人民教育出版社《教育心理学》，陈琦、刘儒德编高等教育出版社以上参考书比较多，实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。六、中山大学全日制教育硕士复试分数线是多少？2015年中山大学教育硕士专业复试分数总成绩不低于300分，且政治英语成绩不低于50分，专业课不低于90分。复试科目如下：教育管理：学校管理理论与实践；

7、现代教育技术： 计算机应用。考研复试面试不用担心，凯程考研有系统的专业课内容培训，日常问题培训，还要进行三次以上的模拟面试，还有对应的复试面试题库，你提前准备好里面的问题答案，确保你能够在面试上游刃有余，很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。第4页共4页七、中山大学全日制教育硕士考研的一些学习方法解读（一）参考书的阅读方法（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则