七(下)1--3单元诗词默写与鉴赏

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1、七年级下1---3单元诗词Ⅰ、理解与默写1.《游山西村》一诗中含困境中蕴含希望哲理的名句:2.《游山西村》表现村中热闹景象、民风淳朴的语句:3、《清平乐村居》描写农村生活的诗词:4、《清平乐村居》描写儿童生活情趣的诗词:5、《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭美景,且大气磅礴,备受后人赞赏的诗句是6.《使至塞上》一诗中以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句7.《使至塞上》一诗中以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句8.《渡荆门送别》点明出发地、目的地的语句:9.《渡荆门送别》中,化静为动,表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象,含喜悦开朗心情

2、、朝气蓬勃活力的语句:10.《渡荆门送别》中,反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满浪漫主义色彩的语句11.《渡荆门送别》中,借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡思念之情的语句12.王维在《使至塞上》中描绘塞外奇特壮美风光的千古名句13.《黄鹤楼》一诗中表达诗人浓浓的乡愁的句子14.孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中,以钓为喻,表达希望受赏识、被引荐心情的诗句15.陆游在《游山西村》中写下的蕴涵丰富人生哲理的千古名句16.李白在《渡荆门送别》中用拟人手法表达对故乡无限爱恋之情的诗句17崔颢在《黄鹤楼》中融情于景,表达物是人非感慨

3、的诗句是表达吊古思乡情怀的诗句18陶渊明《桃花源记》中描写桃林美景的句子是________________,_________________,________________,__________________,________________;描写桃源人生活环境的句子是___________________,_________________,___________________;描写桃花源社会风尚的句子是______________,________________。___________________,____

4、_____________,_____________。  ___________________,_____________________。19表现源中人热情好客的句子是;。20陶渊明暗示桃花源是虚构的句子是_______________,__________________和  _______________,________________,__________________。Ⅱ、赏析部分《游山西村》一、(2008年江苏省徐州市)阅读诗歌《游山西村》按要求回答问题。1.古典诗词讲究炼字,首联中的“足”字用得好,请你

5、说说好在哪里?(l分)答:                                                                                                                                                                                               2.颔联描写了怎样的情景?写景中蕴含哲理,耐人咀嚼。请简要分析。答:                           

6、                                                                                                                               二、(2008年江苏省连云港市)阅读陆游的《游山西村》,回答问题。1.尾联表达了诗人怎样的感情?答:                                                                                        

7、                                                    2.对这首诗赏析有误的一项是:(   )A.这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写,诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。B.颔联写出山西村优美的环境,突出曲折幽深的特点,后成为充满生活哲理的千古名句。C.颈联写乡俗民事,从村民的服饰、言行和习俗的描写中,展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。作者于赞美中含蓄地表达批判之意。D.全诗写景、叙事、抒情有机结合,充满生活气息,语言自然质朴,意境清新

8、。三、展开想象,描绘出陆游《游山西村》诗中“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的山村风光。要求:①运用一定的修辞手法。②符合诗歌的意境。③不少于60字。【答案】一1.(l分)“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。2.(2分)颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上,信步而行,道路难辨,疑若无路

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