《出师表》对比阅读.2015年2月

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1、《出师表》对比阅读班级姓名《出师表》对比阅读(1)（甲）侍中、…………，可计日而待也。（乙）晋平公问于祁黄羊①曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐②可。”平公曰：“解狐非子之仇耶？”曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午③可。”平公曰：“午非子之子耶？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”1.解释加线词的意思。(1)是以先帝简拔以遗陛下（）

2、（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（）(3)其谁可而为之（）（4）居有间，平公又问祁黄羊（）2.用现代汉语翻译下面句子。(1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。(2）君问可，非问臣之仇也。3.甲乙两文都说到“用人”的问题，但两文各有不同。甲文是诸葛亮出师前给后主刘禅所提出的中肯建议，其核心是：；乙文中祁黄羊举荐贤人的特点是：______________________________（用原文回答）4.选择一个角度，谈谈你读了（甲）文或（乙）文后获得的启示。6.从本文看，祁黄羊是个（为了国家的利益而大公无私、不顾一己恩怨）的人。《出师表》对比阅读(2)[甲]

3、先帝知臣谨慎，……此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。[乙]臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡沪，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。（节选自诸葛亮《后出师表》）5.解释下列句子中加线的词语。①故临崩寄臣以大事也　　　　②庶竭驽钝，攘除奸凶　③思惟北征，宜先入南　　　④今贼适疲于西　　6.下列各组句子中加线词语的意义和用法古今不相同的一项是：（　　　　）A.先帝知臣谨慎　B.阡陌交通，鸡犬相闻　C.故冒危难，以奉先帝之遗愿

4、D.每有会意，便欣然忘食7.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（　　　　）A．还于旧都　顾王业不可偏安于蜀都　　　B.以奉先帝之遗愿辍耕之垄上C．而议者谓为非计　水落而石出者　　　　D.故临崩寄臣以大事也　以是人多以书假余8..翻译下面句子。4① 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。② 故五月渡沪，深入不毛，并日而食。9.纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由《出师表》对比阅读(3)[甲]臣本布衣，躬耕于南阳，……受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也…至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎

5、、允之任也。[乙]齐桓公见小臣稷①，一日三至弗得见。从者曰：“万乘②之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士骜禄爵者③，固轻其主，其主骜霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸④敢骜霸王乎？”遂见之，不可止。（《吕氏春秋•下贤》）注：①稷（jì):人名。②乘（shènɡ):量词。古时一车四马叫“乘”。③骜禄爵者：指看轻功名利禄的人。 ④庸：怎么。①“骜”同“傲”。②霸王：霸王的事业。10、解释下列句中加点的词。（1）躬耕于南阳()       (2）猥自枉屈 ()    （3）攘除奸凶()      (4)先帝不以臣卑鄙() （

6、5）一日三至而弗得见()  (6)其主骜霸王者，亦轻其士()11、翻译句子苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 12、用“/”标出下列句子朗读时的停顿处。（每句限一处）（2分）（1）咨臣以当世之事（2）一日三至弗得见13、下列句中加点的虚词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A、苟全性命于乱世告之于帝B、则攸之、棉、允之任也入则无法家佛士C、先帝不以臣卑鄙以中有足乐者D、遂见之公将鼓之14、理解填空。(2分)杜甫在《蜀相》一诗中写道：“三顾频频天下计，两朝开济老臣心。”甲文中最能休现诸葛亮“两朝”、“老臣心”的句子是：。齐桓公一日之内，数见布衣之士，亦可谓

7、“三顾频频”。乙文中最能表现他这样做的理由的句子是：。15、甲文中的刘备与乙文中的齐桓公有何共同点？请联系实际谈谈你的认识。(3分)16．诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的“骜禄爵”的价值取向对你有什么启示？417．结合文意，说说甲文中先帝和乙文中桓公的相同之处是什么？18．请从内容或形式上对《出师表》作简要评析。《出师表》对比阅读翻译(1)　晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人称善焉。居有间。平公又问祁黄羊曰：“国无尉〔尉〕管理军

8、事的官，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也