《3、失去的一天》自读提纲

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1、3、《失去的一天》自读提纲【学习目标】1、自主学习生字新词，理解“游手好闲、羞愧、馋涎欲滴”等词义。2、通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性，树立珍惜时间为荣，虚度光阴可耻的观念。3、巩固边读边思的习惯，理解“失去的一天”的内涵。【学习重点】1、通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性，树立珍惜时间为荣，虚度光阴可耻的观念。2、巩固边读边思的习惯，理解“失去的一天”的内涵。【内容导航】这篇课文写佩佳不懂得珍惜时间，结果一天过去了，他一事无成。妈妈带他亲眼目睹人们在一天里做出的成绩。让

2、佩佳明白浪费时间是可悲的，失去一天将失去很多的道理。【自主学习】一、词句乐园1、我会读：放假绿荫如盖嬉戏羞愧麦茬地翻耕砌成馋涎欲滴游手好闲2、我会写：（特别注意带点字的写法）馋涎欲滴游手好闲3、我会多音字组词：（）（）（）（）舍假（）（）（）（）4、我能根据词语写意思并造句：绿荫如盖：馋涎欲滴：游手好闲：选择一个词语造句：5、写出下列词语的近义词。嬉戏—（）羞愧—（）馋涎欲滴—（）芳香—（）约莫—（）游手好闲—（）二、阅读理解1、朗读课文，学习表达方法：全文按事情发展顺序，先写佩佳怎样失去一天，接着写妈妈帮助他认识珍惜时间的重要性，最后写佩佳明白

3、了什么叫做“失去的一天”。用双竖线在文中标出分段。2、比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，说说你的感受。（50字以上）三、拓展延伸：积累“劝人惜时”诗句、名言、谚语各一句。310、《冰城》自读提纲【学习目标】1、能在阅读中自主识字，读准“迭、犁、栩、霓”等字音，在语言环境中积累“劈波斩浪、典雅、袖手旁观、栩栩如生、跃跃欲试”等词语的含义。2、学习按“总——分——总”的结构理清课文脉络。3、能流畅地朗读课文，继续尝试在读句子时静心思考，提出问题。4、欣赏哈尔滨冬夏美丽的景色，感受它的迷人和壮阔，激发对祖国河山的热爱之情。【学习重点】1、学习按“总—

4、—分——总”的结构理清课文脉络。2、尝试在读句子时静心思考，提出问题。【内容导航】《冰城》以“总——分——总”的结构，围绕着第一节“我的家乡哈尔滨是一座尽人皆知的美丽城市，它被誉为‘天鹅项上的一颗明珠’。”描写了我国著名的城市哈尔滨的美丽景色，让人阅读之后仍然意犹未尽，对这座城市的优美恋恋不舍。文章紧扣了哈尔滨最富有特色的冬天娓娓道来。文章第3—9节具体描述了冰雪世界中玩耍的孩童，热闹的松花江畔，栩栩如生的冰灯、冰雕，这一切尽现了冬日哈尔滨的迷人。最后一节对全文做了总结——“生活在这些勤劳、勇敢的人们中间，生活在这座美丽的城市中，我感到无比的自豪

5、、无比的骄傲！”【自主学习】一、词句乐园1、我会读：惊人皆知绿树如茵枝繁叶茂劈波斩浪汗流浃背袖手旁观眼花缭乱2、我会写：（特别注意带点字的写法）劈波斩浪汗流浃背3、照样子写词语：绿（莹莹）绿（）黄（）白（）黑（）红（）蓝（）金（）4、填写准确的关联词语，并选择其中的一个造句。(1)那绿草如茵的岸边，是孩子们的乐园，高大整齐的树林枝繁叶茂，()是最炎热的夏季，()会使你感到格外清爽。(2)()到冬季，哈尔滨()变成了冰的王国、雪的世界。(3)这()锻炼了人的意志，()增长了知识，锻炼了身体。二、阅读理解1、朗读课文，完成填空。请注意句中的带点词语，

6、再想一想，如果删去好吗？圆顶的(　)，华丽的(　)，典雅的(　)，精美的(　　　)，装扮着美丽的城市——(　　　　)。夏天，迷人的(　　　　)使人留连忘返；冬天，热闹的(　　　　)仍然游人不断。这座尽人皆知的美丽城市真不愧是(“　　　　　　　　　”)啊！32、选择课文中你最喜爱的小节，熟读成诵。三、拓展延伸：读了课文，你对自己的家乡是否也油然而生了一种感情？请以“我的家乡”为题，向大家介绍你的家乡。(可以选择一个景点，可以选择一种小吃，也可以介绍可爱的家乡人)3