《中国的河流—滔滔黄河》—王红霞

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：□√中学□小学2，学科：地理3，课时：1课时二、教学内容湘教版《地理》八年级上册第二单元第三节《中国的河流—滔滔黄河》。三、教材分析黄河是我国的第二长河，也是世界著名大河之一，在我国国民经济中有着极为重要的作用。了解黄河的有关知识，是学生必须具备的基础知识。而且，本节富含智能因素和国情教育因素，体现了地理课程标准中的学习对生活有用的地理和学习对终身发展有用的地理的基本理念。教学目标：1、运用地图识记黄河的发源地、注入的海洋、

2、长度、流经的省区、地形区和主要支流。2、了解黄河上中下游的划分及各河段的特征，培养读图和归纳地理问题的能力。3、了解黄河下游地上河的成因，黄河的治理和开发，树立可持续发展观。重难点：重点：黄河的概况（发源地、注入的海洋、长度、流经的省区、地形区和主要支流）。难点：黄河各河段的特征以及黄河的治理和开发。四、教师准备1、分配任务：教师根据本节课内容特点，要求学生上网搜集整理材料，并提出搜集整理资料的要求，每个小组成员根据自己的爱好进行自主学习并与小组成员进行积极的交流、探究。2、参考资料：由于学生平时大部分时

3、间在学校自由上网时间较少，学生的资料有限，要查找相关的资料存在一定的难度，因此，为激发学生兴趣，能达到“跳一跳，摘个桃”的效果，教师可以预先提供大量资料网站，让学生在有资料可查的情况下查找、整理相关资料：五、学生准备：1、根据小组的活动内容，制定小组的活动方案，将小组内的所有成员具体分配好活动任务2、浏览介绍有关我国黄河知识的网站，查阅有关黄河的知识。3、小组内根据活动内容搜集整理汇总资料，并在课堂上进行成果汇报展示，班委成员经民主推选，成立由学生组成的最佳活动成果评议委员会，给每个小组的成果展示进行打分

4、评比。六、教学实施过程教学流程活动设计设计意图3歌曲导入黄河歌曲播放气势磅礴的黄河景观歌曲《黄河颂》http://v.youku.com/v_show/id_XMjAxMzEzOTA0.html，使学生感受到黄河博大的胸怀，增加对祖国壮丽河山的热爱。把学生带入到黄河的意境中，激起学习的欲望。展示交流讲精点拨黄河探险要求学生读“黄河流域水系图”http://www.landong.com/ps_sctx_83401.htm，并配合“中国地形图”和“中国政区图”，沿源头到入海口依次找出黄河的源地、入海、沿途所

5、经过的支流、湖泊、地形区、省级行政区及上中下游的分界点河口、旧孟津。各小组充分讨论后，派代表上台交流，并填绘在板图上培养学生的读图识图和画图能力，学会从图上获取地理信息。把学习的主动权教给学生，重视学生自主学习能力的培养，学生通过自主探究、实践操作、体验感悟来获取、理解和掌握知识；通过主动探究、自学质疑，发现和提出问题。黄河探宝1、要求学生读“黄河干流剖面图”和“中国地形图”，假如你是一个水电站建设专家，你应该把水电站建在黄河的哪些河段，才能充分发挥黄河的水能资源。各小组讨论，派代表上台交流，得出问题的答

6、案后，教师再出示“黄河流域水系图”，让学生从地图上找出黄河的主要水电站，印证学生的结论2、阅读“地上河示意图”，理解黄河形成“地上河”的原因，及治理措施。3、角色扮演：教师展示一些黄河开发利用中所出现问题的文字图片资料，http://china.yzdsb.com.cn/system/2010/08/12/010643170.shtml各小组分别自主选择“水利部长”“船长”“商人”“游客”换位思考，选派代表表演，怎样使黄河更好地发挥作用。黄河防治多媒体出示“黄河流域三次特大洪水比较图”，感知黄河洪水给人民

7、生命、财产带来的危害，了解1949年以后抗洪方面取得的巨大成就。同时从自然和社会两个方面，说一说导致黄河洪灾频发的原因有哪把黄河的课堂学习延伸到课外，使地理课堂开放性，真正实现地理教学的实用性，学以致用，同时强化人地关系教育。3反思拓展系统总结黄河描绘学生总结：（让学生描绘心目中现在和将来的黄河），使黄河这条巨龙更好的为人类服务。让学生主动建构知识，将具体知识整合到内容体系中。体验地理学的应用价值，创新应用知识，为黄河勾画未来发展蓝图。齐唱黄河保卫黄河全班齐唱歌曲《保卫黄河》http://v.youku.

8、com/v_show/id_XNzQ0NDU4ODA=.html，使学生再次感受到黄河博大的胸怀，增加对母亲河的热爱。增强对母亲河的热爱，在歌声中结束本课。四六、反思本节课用《黄河颂》导入，激发了学生学习的兴趣，又用“黄河探险—黄河探宝—黄河防治—黄河描绘”一条主线贯穿始终，课堂上充分发挥了学生自主学习和小组合作学习的作用，体现了学生的主体地位和教师的主导作用。同时联系生活实际，不仅使学生学得轻松愉快，而且有利于启发学生思维，