让青春的爱随风而逝

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1、让青春的爱随风而逝——早恋疏导个案大邑县实验中学陈希一、个人基本资料姓名：于洋（化名）性别：男年龄：18二、背景资料高二上学期，我班来了一位新同学于洋，他现年18岁，在外校读到高二，然后外出打工，现在又重返校园。经过一段时间的接触，我发现该生性格内向，腼腆，不擅长交际，喜欢一个人独处，常一个人沉思默想，情绪不很稳定，有时甚至不假外出。进一步了解发现，该生原来在与外校已经读高三的原班女同学在谈恋爱。三、疏导过程花季少年，春情萌动是正常现象，对这简单的否定或训斥是不能解决问题的，而且还可能火上浇油，必须换一

2、种思路。于是我循序渐进地采取了以下方法：1、动之以情，消除情感障碍。情感是行为的调节器。如果有了情感上的障碍，再正确的教育也不容易被接受。该生刚到我校人生地不熟，对一切都很陌生。为此，我一方面真诚地、善意地、耐心地帮助他、关心他，使他对我慢慢地产生好感，同时我要求班集体要热情地帮助他解决学习、生活等方面的实际困难，使他从切身利益上感到集体的温暖和快乐，从而消除了该生情感上的障碍，不再那么孤僻了。他也敞开心扉，主动和同学交流学习、生活等方面的问题。2、以诚信为前提，正面引导。4首先我坦诚地强调为他保密，不

3、告诉其父母，不告诉其他老师和同学。也只有这样，才能在他心目中建立起信任感，工作才好做。接着，先说早恋并不是错误，认为到了青春期这也是正常现象。这么一交代，宽松了谈话的氛围，消除了他的紧张感。然后从恋爱应当承当的责任说起，恋爱并不能看是一种游戏，更不能是一种模仿。它首先建立在一定的经济基础上，一个人如果没有一定的经济能力，谈恋爱是不负责任的行为，因为成家后不少人要跟你要衣穿，要饭吃。中学生是消费者，经济能力是谈不上的，当然不应当谈恋爱。接着再深入一步，一个人怎样才能具有一定的经济能力呢？当然就必须有一个好

4、的工作，要将来有一个好工作，对中学生来说，抓紧眼前，认真学习很有必要，考不上大学还能有好工作吗？整个谈话的过程是一个宽松的氛围，我细声慢语，让他体会到我在耐心的跟他讲道理，并没有教训的意思，这样他接受观点就比较容易了。在以后的日子里，我也信守诺言，没有把这件事告诉家长、其他老师和同学。他在学习上也认真多了，上课也不再走神，外出的情况也减少了。3、开展积极向上的活动，转移注意力。利用主题班会、辩论会开设青春期教育课程，教育学生正确看待男女交往的问题，创设一个良好的男女交往的氛围。利用生日聚会、班会活动等，

5、使学生对异性交往的需要得到满足，心理能量得到释放。在班会课上，他的歌声受到大家的喝彩，在“每周一歌”时间，又请他教大家唱歌，这一切使他品尝到了成功的喜悦，增强了他的自信心。同时，他又在班上找到了一位各方面都表现不错的男生为朋友，并拜他为师学起了吉他。他的脸上开始洋溢着喜悦的笑容。4、注意观察，避免反复。经过几次谈心，他告诉我他已经打开心结，不再恋爱了。但这并不等于问题解决了，这种事思想上有反复是正常的。我有时在课间，有时在偶尔撞见的路上，轻松的问一句：你最近学习抓紧了吧？提个醒就行了。有时摘录一些短语写

6、成便条，悄悄放在他的书里，如“人生各个阶段有各自的任务，青春期不是播种爱情的季节。既然在春天，就不要做夏天的事。”，“人生有得必有失，中学婉拒的爱情，十年后会与你重逢。”，“4你没有过错，只是目前不适宜。还是让理智的选择战胜感情的冲动吧。”，“如果有缘，让你们相约在大学校园里见吧！”当然这些工作要经常做，目的仍然是加强前期阶段的教育效果。四、结果与思考通过一阶段对该生的思想教育和心理疏导，该生在行为上及心理上有了很大的改观，性格变得较开朗，学习也有了很大的进步。半期考试他的数学获得全班单科第一名，这对于

7、停过学且打过工的他来说是多么的不容易。老师和同学们都为他的进步而感到高兴。在早恋日趋普遍的今天，我认为一个教师的处理方式相当重要，要有朋友式的真诚，忌讲有伤自尊的话语，更不应该粗暴地横加干涉。中学生自己这样描写：“青春的爱只是我手中的一只纸蝶，遇见风会吹走，遇见雨会沉沦，遇见火会燃烧。”我愿作学生心目中那一缕微风，让青春涩涩的爱淡淡地随风而逝吧！4教育案例题目：让青春的爱随风而逝作者：陈希单位：大邑县实验中学4