毕节学校及学校周边安全工作制度

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1、毕节市学校及学校周边安全工作制度(征求意见稿)为有效防范和减少我市各级学校及学校周边安全事故事件发生,建立健全学校及学校周边安全工作长效机制,根据法律法规和政策赋予各级政府和各级部门的工作职责,结合工作实际,制定本制度。一、建立健全学校及学校周边安全工作领导机制(一)建立健全市县两级学校及学校周边安全工作领导小组。由市县两级政府分管教育的领导担任领导小组组长,相关部门负责同志为成员,领导小组办公室设在市县(区)教育局。市级学校和学校周边安全工作领导小组组成如下:组长:王泉松(市政府副市长)副组长:李军(市政府副秘书长)王发礼(市教育局局长)成员:何

2、友国(市政府教育督导室副县级督学)唐凌宇(市政法委综治办副主任)赵琳(市公安局党委委员、机关党委书记)甘德富(市文化广电新闻出版局副局长)赵丽娅(市食品药品监督管理局副局长)何应军(市道路运输局副局长)张旭(市住房和城乡建设局副局长)-9-彭晓刚(市民政局党组成员、社会救助局局长)刘显达(市水务局党组成员)领导小组办公室设在市教育局,负责领导小组日常工作,王发礼同志兼任办公室主任,何友国同志兼任办公室副主任,全体人员从市教育局抽调。办公室电话:8238274,联系人:潘君仁。各县(区)政府也要成立相应领导小组,设立办公室,明确专人负责开展日常工作。

3、 (二)建立健全市学校及学校周边安全工作领导小组工作制度。1.建立健全定期通报和研究工作制度。市学校及学校周边安全工作领导小组每两个月至少召开一次领导小组会议,听取各成员单位和县(区)政府学校及学校周边安全工作汇报,通报工作调度情况、暗查暗访和督查考核情况。2.建立健全定期调度工作制度。市学校及学校周边安全工作领导小组办公室对各成员单位和县(区)政府开展工作情况每月至少调度一次。3.建立健全以暗查暗访为主要方式的督查制度。市学校及学校周边安全工作领导小组办公室要制定督查清单,组建督查专班,每周至少督查两个县(区)各三所学校。4.建立健全定期督导考核

4、制度。市学校及学校周边安全工作领导小组对各成员单位和县(区)政府学校及学校周边安全工作,每学期组织两次考核,考核情况在全市进行通报。-9-各县(区)学校及学校周边安全工作领导小组要比照市级做法,建立健全相应工作制度。二、建立健全学校安全工作长效机制(一)学校(含幼儿园、民办学校):完善覆盖学校大门、操场、围墙、食堂、老师和学生宿舍的通道和走廊、教学楼和办公楼的通道和走廊、教室等重点部位和人员密集场所的校园视频监控系统并与公安“雪亮工程”联网,确保信息保存时间不少于30天;建立落实校长或分管安全副校长每周至少回放一次视频的制度;配齐学校保卫人员,配齐

5、安保“九小件”装备,建立落实保卫人员24小时值班制度;安装“一键式”报警装置并与当地接警中心联网;建立落实学生上学和放学时段老师在校门口交通、治安值日制度,确保学生遵守交通法律法规,确保不发生涉及学生的治安案件;建立落实以防食物中毒、防踩踏、防高空坠物、防高处跌落、防火、防触电、防学校周边地质灾害等为重点的日排查制度,建立落实涵盖师德师风风险、校园欺凌及其他风险、隐患的每周一次全面安全排查和研判机制;建立落实学生之中的女学生、留守儿童关爱保护、困境儿童救助制度,落实包保责任老师、女性生活指导老师每周开展一次谈心交心制度;建立落实暑假期间防溺水宣传教

6、育制度;建立落实校外租住民房学生安全每月一次定期走访制度;建立落实每周一次向乡(镇、街道)教管中心书面报告日排查、周排查研判情况工作制度。-9-(二)乡(镇、街道)教管中心:明确专人抓学校安全工作,每两周对所管辖学校(含幼儿园、民办学校)日排查、周排查工作情况开展一次全覆盖督查。每次督查情况向县(区)教育局书面报告。(三)乡(镇)政府、街道办事处:每两个月对本辖区学校(含幼儿园、民办学校)日排查、周排查工作情况和乡(镇、街道)教管中心督查情况至少开展一次全覆盖实地督查。每次督查情况向县(区)学校及学校周边安全工作领导小组办公室书面报告。(四)县(区

7、)教育局:组建督查专班,每周对乡(镇、街道)教管中心、各类学校排查、督查情况至少开展一次督查,每次督查不少于1个教管中心、4所学校(含幼儿园、民办学校)。(五)县(区)民政局:建立落实学生之中的留守儿童关爱保护、困境儿童救助制度,督促乡(镇)政府、街道办事处落实每月一次走访制度;每两个月对乡(镇)政府、街道办事处走访情况至少开展一次覆盖所有乡(镇)街道的实地督查。每次督查情况向县(区)学校及学校周边安全工作领导小组办公室书面报告。(六)市民政局:督促县(区)民政局和乡(镇)政府、街道办事处建立落实走访制度和督查制度;每两个月至少开展一次覆盖所有县(

8、区)的督查,每次督查每个县(区)不少于2个乡(镇)街道,每次督查情况向市学校及学校周边安全工作领导小组办公室书面报告。-9

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