现在未来的交通工具

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1、教学目标1.能用语言和绘画形式评述现代、未来交通工具的美观造型、色彩与功能特点。2.体会我国劳动人民高超的制作技术和聪明才智。教材分析重点:能用语言评述和绘画形式表现现代、未来交通工具的造型、功能特点难点:了解现代、未来不同时期交通工具发展过程与生活环境发展的关系教具:图片欣赏、纸、笔、实物投影仪、、、、教学过程：1、欣赏与比较活动：①古代与现代交通工具的造型、色彩与功能特点②现代交通工具的先进性。思考：你认为课文中哪些是现代在使用的交通工具？为什么？你还知其它正在使用的交通工具吗?说说它们的造型、

2、色彩、功能和先进性。2、探讨现代现代工具带来的现实问题。①消耗大量石油资源②污染环境，排放大量的废气，制造噪音等。3、欣赏与想象“未来的交通工具”引导学生从未来理想的交通工具将是“轻巧、美观、环保、高效、全自动、多功能、节约能源”方面进行联想与评述。①选择一种自己喜欢的未来交通工具进行欣赏与评述：未来的交通工具造型色彩功能绘图或图片②从“环保型、节能型、静音型、轻巧型、多功能型、太阳能、、、能代表未来交通工具发展的新水平”进行联想，激发学生的想像思维。讨论：你心中的交通工具是什么造型、色彩？有什么能

3、和先进性？画一画：把你心中的未来的工具画下来，与大家分享。现在未来的交通工具教学目标：1、知识与技能：能用语言评述现代、未来交通工具的美观的造型、色彩、功能等特点。2、过程与方法：（1）在欣赏与比较活动中，体验现代交通流线型特点和先进的功能；（2）探讨现代交通工具带来的现实问题，了解“市郊、节约能源、无噪音、无污染、多功能”将是未来的交通工具的设计思路。3、情感、态度、价值观：（1）体验科技发展离不开人类创造性的劳动，激发学生努力学习的情感；（2）对交通工具的发展感兴趣。教学重难点：体验科技发展离不

4、开人类创造性的劳动，激发学生努力学习的情感；探讨现代交通工具带来的现实问题，了解“市郊、节约能源、无噪音、无污染、多功能”将是未来的交通工具的设计思路；教学用具：常用教学用具第一课时教学过程：一、欣赏与比较：1、古代与现代交通工具的造型、色彩、功能等；2、现代交通工具的先进性。思考：你认为课文中哪些是现代的使用的交通工具？为什么？讨论：（1）选择课文中同一类交通工具进行比较，想象未来交通工具的先进性。（2）你还知道其他现在使用的交通工具吗？说说它的造型、色彩、功能等二、探讨现代交通工具带来的现实问题

5、。（1）消耗大量石油资源；（2）污染环境；三、欣赏与想像引导学生明白未来理想的交通工具将是“轻巧、美观、环保、高效、全自动、多功能。想像：从“环保型、节能型、静音型、轻巧型、多功能型、太阳能型，代表未来交通工具发展的新水平”进行联想，激发学生的想像思维。讨论：你心目中的交通工具是什么造型、色彩？有什么功能和先进性？四、画一画：把你心目中的未来的交通工具画下来，与大家共享。第二课时一：回顾上节课知识。二：指出作业中发现的一些普遍性问题。三：学生继续完成作业。四：作业讲评1）、能收集现代与未来的交通工具

6、的图片，并进行分类、展览；2）、能选择一种自己喜欢的未来交通工具进行欣赏与评述；3）、通过学习，你知道了哪些是现代的和未来交通工具。教学后记学生的学习积极性很高，通过学习大部分学生能用语言评述不同时期的交通工具的异同；如：造型﹑色彩﹑材料与功能等。大部分学生的作业完成的很好，但也有少数几位学生绘画工具准备不够充分，作业不够完整；在以后的教学中要求学生将学习工具准备齐。