激发大学生道德需要理论和实践的研究

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1、学校代码：10402学号：2010032016分类号：密级：法学硕士学位论文激发大学生道德需要的理论与实践研究学位申请人:赵凯指导教师:李玢教授学位类别:法学硕士学科专业:思想政治教育授予单位:闽南师范大学答辩日期:二○一三年六月CODE：10402NO.：2010032016U.D.C.：ClassifiedIndex：ADissertationfortheDegreeofM.LawOnthetheoryandpracticeofinspiringcollegestudents’moralneedCandidateZhaoKaiSupervisorPro

2、f.LiBinSpecialtyIdeologicalandpoliticaleducationAcademicDegreeAppliedforMasterofLawUniversityMinnanNormalUniversityDateofOralExaminationJune，2013闽南师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识

3、到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权闽南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1、保密□，在______年解密后适用本授权书。2、不保密□。√（请在以上相应方框内打“√”）作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日摘要摘要需要，是一切生物得以生存和发展的基础；道德需要，则是影响人

4、道德人格成长和发展的重要因素。所以一个人的不断完善不仅仅是对物质需要的追求，还在于个体道德需要的满足，这正为德育的变革指明了方向。当前我国高校德育主要还是应试的、灌输式的传统德育，传统的德育模式、德育内容、德育方法在一定程度是不能适应社会道德发展的要求，从而也难以通过高校德育来提高大学生的道德素质。笔者认为，要想切实提高当前高校德育的效果和大学生的道德素质，必须在高校德育中注重对大学生道德需要的激发和满足，这也是德育以人为本的重要体现。本文首先将概述大学生道德需要的相关理论，明确大学生道德的价值蕴涵；其次，从大学生个体和社会两个角度，揭示当前令人堪忧的道德

5、需要现状；再次，分析造成如此道德需要现状的原因——高校德育所存在的问题，以及改善高校德育的出发点——激发大学生道德需要；最后，阐述激发大学生道德需要的策略，不断完善高校德育。关键词:高校德育；道德需要；激发I闽南师范大学法学硕士学位论文IIAbstractAbstractNeedisthecornerstoneofthesurvivalanddevelopmentofallcreatures.Similarly,moralneedistheinfluencingfactorofgrowthanddevelopmentofpersonality.Thus,t

6、heincreasingimprovementofapersondonotonlymeanthepursuitofmaterialwant,butalsothesatisfactionofindividualmoralneed,whichstartsanavenueforthereformofmoraleducation.Currentlythecollege’smoraleducationofournationmainlyinvolvestraditionaltest-orientedteachingandindoctrinationineducatio

7、n,traditionalmoralmode，moralcontent,moraleducationmethodsinacertaindegreeiscan’tadapttothedemandsofthedevelopmentofsocialmorality,andthusdifficulttothroughthemoraleducationincollegesanduniversitiestoimprovethemoralqualityofcollegestudents.Theauthorthinksthat,toeffectivelyimproveth

8、ecurrenteffectandthemoralqualityo