美国波普艺术与中国政治波普比较研究

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1、分类号UDC论文题目密级编号10126．31012080研究生：塞生釜梅指导教师：高鹏专业：美术学研究方向：美术教育研究学院：内蒙古大学艺术学院年级：2010级2013年5月原创性声明lUIIllIllIIIlrllIIIIIIY2350022本人声名：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除本文已经注明引用的内容外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得内蒙古大学及其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文日期：2么Z

2、垒：么：垒日期：垒堡』主：』!：；在学期间研究成果使用承诺书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：内蒙^’古大学有权将学位论文的全部内容或部分保留并向国家有关机构、部门送交学位论文的复印件和磁盘，允许编入有关数据库进行检索，也可以采用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编学位论文。为保护学院和导师的知识产权，作者在学期间获得的研究成果属于内蒙古大学。作者今后使用涉及在学期间主要研究内容或研究成果，须征得内蒙古大学就读期间导师的同意；若用于发表论文，版权单位必须署名为内蒙古大学方可投稿或公开发表。学位论

3、文作者签名：日丝必萋名期签币jiy教巳寸匕日rrT指目美国波普艺术与中国“政治波普"比较研究摘要纵观波普艺术，它有叛逆的一面，也有继承的因素。美国波普艺术与中国‘‘政治波普’’是当时社会的反映。本文通过对两者分析比对，找出二者相同及不同之处，通过他们对题材、艺术形式、表现手法及视觉形象语言的运用，说明两种艺术形式所反映出的不同地域、不同国家的不同作用及意义，从而试图找出艺术发展的自然规律。本文主要分四个章节进行论述。引言部分对波普、波普艺术的提出作了介绍并对其研究现状做了阐释。正文第一章论述了波普艺术的产生与发展。分别

4、对美国、中国对其继承和发展进行了具体的分析论述。第二章对美国波普艺术和中国“政治波普”艺术的特点进行了详细的介绍，具体分析了他们的代表画家。分析出美国波普艺术的具象性、商业性及象征性特征以及中国“政治波普”的政治符号及红色主题的特点。笫三章对美国波普艺术和中国“政治波普"作品具体在创作目的、题材选取、绘画形式等方面的异同进行了比对，从而找出其相同点与不同点。最后一章阐明了美国波普艺术和中国“政治波普”的影响力。总之，美国波普艺术和中国“政治波普”的出现标志着东西方艺术发展的新方向，极大地丰富了人类的视觉形象语言并改变着

5、人们的审美方式。关键词：波普；政治波普；商品形象；流行图像COMPARATIVESTUDYOFAMERlCANPOPARTANDC⋯NESE“POPLITlCALPOP"ABSTRACTAgeneralsurveyofpopartshowsthatithasarebelliousside，alsohasinheritedfactors．AmericanpopartandChinese7politicalpop”isareflectionofthesocietyatthattime．Thesimilaritiesandd

6、ifferencesarefoundthroughcomDarativeanalysisbetweenthetwo．Throughtheapplicationoftheirthemes，artisticforms，techniquesofexpressionandvisualimage，theauthorillustratesthedifferentrolesandsignificanceoftwoartformsindifferentregions，differentcountries，thustryingtofin

7、d‘outthenaturaliawofartdevelopment．Thispaperismainlydividedintofourchapters．PopandpopartareintroducedandtheresearchstatusiSexploredintheintroductionpart．ThefirstchapterdiscussestheemergenceanddevelopmentofpopartandanalyzestheirinheritanceanddevelopmentinAmericaa

8、ndChina．DetaileddescriptionaboutAmericanpopartandthecharacteristicsofChina一’politicalpop‘ismadeinthesecondchapter．AIfromthathlnaspo1calpop1Smade1ntheSecondchaDterApar