叶家庵小学快乐步教学导学案

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1、叶家庵小学快乐六步教学导学案课题17长城　课型新授　年级四年级二班　教师刘巧玲学习内容17长城　三维目标1.通过看图和理解课文,体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。　2学习由远及近、由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。重点难点理解长城的气势雄伟和高大坚固，体会作者所表达的思想感情。如何指导学生理解课文的观察顺序和写作思路。教程导学活动个性设计及修改意见六步以情激学课前一支歌目标导学自主探索一、默读本组“导读”，了解本组内容，明确训练要求。学法指导合作探究检查预习：　　　1、仔细看图，说说你从

2、两幅图上各看到了什么？拍摄点分别在哪里？　　　2、找出两幅图对应的自然段，想一想其它自然段分别写的是什么？　　　3、朗读课文，注意读准字音，把不理解的地方画下来。　　图文对照学习课文[出示鹏博士软件的图片]　　　1、指名读课文的第一段，画出描写长城的句子，说说用什么方法写的？　　　　理解“崇山峻岭”、“蜿蜒盘旋“结合图，体会远看长城的样子。　　　　教师小结：描写长城的样子使用比喻、数字说明、太空拍摄的照片来描述的。　　　2、默读课文第二段，说说长城的近景及长城的建造特点。[板书：略]　　　　思考：从哪里看出长城高大坚固、结构合理的？　　　　[1]建筑材料

3、：巨大的条石和城砖　　　　[2]城墙顶上：很宽，可以五六匹马并行　　　　[3]城台：每个三百米就有一座，用于屯兵和传递信息56/56　　　3指名读课文的第三段。　　　　思考：作者站在长城上想到了什么？　　　　你从哪里看出古代劳动人民修筑长城的艰辛呢？　　　4齐读最后一段，想一想：这句话的意思是什么？　　　　为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹？　　朗读全文，学生质疑问难成果展示师生互动　理解“崇山峻岭”、“蜿蜒盘旋“结合图，体会远看长城的样子。超越自我拓展延伸[1]建筑材料：巨大的条石和城砖　　　　[2]城墙顶上：很宽，可以五六匹马并行　　　　[3]

4、城台：每个三百米就有一座，用于屯兵和传递信息开心一刻唱一首《万里长城永不倒》　板书设计　远景：像一条长龙　　　　　　　　　　　　城墙------很宽　近景：高大坚固垛子------瞭王口、射口　　　　城台-------互相呼应　　　　长城联想：凝结着劳动人民的血汗和智慧　　　　　历史地位：伟大奇迹教学反思叶家庵小学快乐六步教学导学案课题17长城　课型新授　年级四年级二班　教师刘巧玲学习内容17长城三维目标学习由远及近、由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。重点难点理解长城的气势雄伟和高大坚固，体会作者所表达的思想感情。如何指导学生理解课文的观察顺

5、序和写作思路。56/56教程导学活动个性设计及修改意见六步以情激学课前一支歌目标导学自主探索1通过看图和理解课文,体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。　　2学习由远及近、由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。学法指导合作探究1、有感情地朗读课文，说说长城的结构特点　　　2、作者是按什么顺序描写长城的？成果展示师生互动比较句子，把想到的说给同学们听。　　　　[1]劳动人民的血汗和智慧，凝结成万里长城。　　　　[2]多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。　　　5、背诵课

6、文的第一、而自然段超越自我拓展延伸课外阅读有关长城的书籍开心一刻板书设计　远景：像一条长龙　　　　　　　　　　　　城墙------很宽　　　　　　　　　近景：高大坚固垛子------瞭王口、射口　　　　　　　　　　　　城台-------互相呼应　　　　　　　长城联想：凝结着劳动人民的血汗和智慧　　　　　　　历史地位：伟大奇迹教学反思56/56叶家庵小学快乐六步教学导学案课题18颐和园课型新授　年级四年级二班　教师刘巧玲学习内容18颐和园三维目标　1、认识本课15个生字，学会其中的13个。正确读写：“大殿、长廊、绿漆、神清气爽、金碧辉煌、堤岸、隐隐约约”等

7、词语。　　　2、理解课文内容，了解叙述的顺序。　　　3、有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜欢的部分。　　教育方面：了解祖国灿烂的文化，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。　　发展方面：学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。重点难点1、理解课文内容，了解2至5自然段开头一句的作用，理清文章的写作顺序。　2、指导学生朗读和背诵课文，积累、运用语言。教程导学活动个性设计及修改意见六步以情激学课前一支歌目标导学自主探索　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　2、学会本课个生字8个，两条绿线中的7个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词

8、语。3、联系课文内容领会"兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明"在文中的作