科研型事业单位转企绩效考核机制研究

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1、独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得拣六螽其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:钟爱I签字日期:勘J弓年多月/日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解葵散六善有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权撕以将学位论文的

2、全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名:霄哼茛签字日期:易J多年多月/17t学位论文作者毕业去向:导师签名:缟孝签字日期:沙∥年6月哆日鲱单位:帼踌滔啊嵫通讯地址:翎嘶j哪勉和侈邮编:B缸b气忉如2多嗍摘要我国科研型事业单位的绩效考核机制,在事业单位管理体制的框架下,基本经历了四个主要阶段:以平均思想为基础进行赏罚的阶段,以上级考核部门主观评价为依据的以贡献定报酬阶段,以德能勤绩为主要考核内容的无量化绩效考核阶段,以及以事先承诺作为标

3、准的目标考核阶段。就目前而言,科研型事业单位对于绩效考核在主观认识和客观操作过程等方面,都存在许多有待完善的地方,而这些有待完善之处在科研型事业单位体制改革的背景之下,显得尤为突出,主要包括:实施绩效考核的主观认识不到位,指标设置不科学,实施不尽人意,反馈机制不健全,考核结果运用不充分等等。科研型事业单位实施绩效考核的目标在于,实现单位的战略目标,促进各个部门协调共进,提升科研工作的效率,优化科研资源配置,并通过绩效考核评价结果分析单位的发展方向,及时制定应对策略。通过对转企背景下的科研型事业单位的特征进行分析发现,当前科研型事业单位转企对

4、绩效考核的要求,主要包括部门针对性、人员针对性及考核灵活性等等。传统的平行比较法,强制分布法,排序法,等级评估法,民意测验法,强制选择法,行为观察量表法等绩效考核方法,都不大适用,而目标管理法(MBO)、关键绩效指标法(KPI)、平衡计分卡法(BSC)以及全视角(360。)评估法等四种绩效考核方法在科研型事业单位转企的绩效考核机制设计中各具可取之处,却又都难以完全套用。结合科研型事业单位转企的特征及各种绩效考核方式的特点进行分析可以发现,选取360。+KPI的绩效考核方式具有一定的合理性,能够结合定量分析与定性分析的优势,对转企的科研型事业

5、单位进行全方位的绩效考核。与此同时,应当完善绩效考核的相关措施,结合科研型事业单位转企的现实,完善其机构设置、人事管理制度、约束激励机制、绩效反馈机制。关键词:事业单位;科研机构;绩效考核;转型发展AbstractThePerformanceEvaluationMechanismofChina'sScientificResearchInstitutions(SRIs),intheframeworkofenterprise,gothrough沥tllrewardsdispensingbasedonaverageevaluation,payme

6、ntbasedoncontributionsthatrankingbyassessmentdepartmentortheleaders,evaluateby“denengqinji”withoutquantitativeassessment,anddailyassessmentbypriorcommitment.Atpresent,theawarenessanddailyopermionofSRIs’PerformanceEvaluationMechanismneedtobeimproved,andthesedeficienciesbeco

7、meparticularlyprominentunderthebackgroundofSRIs’reform.Thedeficienciesmainlyincluding:Thesubjectiveunderstandingisnotgoodenough,theindexisnotscientific,theimplementationisunsatisfactory,thefeedbackmechanismisnotperfect,andtheuseoftheresultisinsu伍cient.ThegoalofSRIs’Perform

8、anceEvaluationistorealizethestrategictargetoftheirstaffandtoimprovetheirefficiency.SRIsmu

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