科学问题研究--从逻辑的观点看

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1、隶南大◆粤博士学位论文科学问题研究——从逻辑的观点看2013年8月ResearchonScientificProblemsandQuestions——FmmaLogicPointofViewADissertationSubmittedtoSoutheastUniversity}IllltHllllllItllllllllJilllllltlllIY2627525FortheAcademicDegreeofDonorofPhilosophyBYTAOYingchunSupervisedbyProfe：ssorMaLeiSchoolofHumanitySoutheastUnivers

2、ityAugust，2013东南大学学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得东南大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：东南大学学位论文使用授权声明东南大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。除在保

3、密期内的保密论文外，允许论文被查阅和借阅，可以公布(包括以电子信息形式刊登)论文的全部内容或中、英文摘要等部分内容。论文的公布(包括以电子信息形式刊登)授权东南大学研究生院办理。研究生签名：燃导师签名：日期：朋．／／．夕中文摘要在科学哲学领域，“问题学"是近年来新兴的分支之一，但国内外科学哲学学者对其的研究，虽然取得一些可贵的成果，但很少有专门地、集中地、系统地对科学问题本身进行哲学分析，而且对科学问题的评价研究也急需进一步拓展，迫切需要多角度地进行探究。本论文在前人研究的基础上，作为学术上的尝试或探索，以自然科学领域的科学问题为研究范围，以其中的作为客观知识的科学问题为研究对象

4、，重点对其逻辑要素——问题域、问题指项、问题疑项、问题预设和问题解答进行逻辑分析，以科学问题的理性评价为归依，以推进这一领域的研究。本文有如下一些新结论或新建议。在梳理、总结和分析逻辑经验主义关于问题意义的一些思想和观点，特别是石里克和卡尔纳普对“如何确定和澄清问题意义”这一论题的观点基础上，对判定问题意义的方法论规则作出改进和发展。在挖掘、梳理和分析科学哲学家波普尔、拉卡托斯、库恩和劳丹等人关于问题生成的背景知识的一些思想和观点的基础上，得出这样的建议，即问题生成的背景知识是由抽象理论和具体理论所构成，在同一问题域中，抽象理论用以评价问题的合法性，具体理论用以评价问题的难易程度

5、。同一问题域中的问题比较评价是问题评价的重要法则。在问题指项和疑项这一逻辑层面上，细致地讨论评价一个问题比另一个问题更深刻的各种可能的情况以及评价时所需的可能的条件和具体的方式，为比较评价问题深刻性提供一个可能的新途径。．在问题预设这一逻辑层面上，进一步把问题预设细分为在整体上作为背景知识的预设和部分的、细化的作为理论的预设、作为命题的预设和应答域预设，并对这四种问题预设进行细致的分析。对于整体上作为背景知识的预设，从这个角度、这一层面，细致地讨论了比较评价问题难度的理性理由以及比较评价时所需的具体的可能的条件，对这种比较评价的逻辑可能性作出进一步推进，为进一步量化比较评价问题难

6、度提供一个可参考的新进路。从命题预设层面，讨论问题的逻辑真值，提出问题逻辑真值的判定方法，这可能为科学研究中事前评价一个问题真假(即其逻辑真值)提供一种方法论的补充。从应答域预设层面，在总结前东南大学博士学位论文人研究成果基础上，进一步强化这样的观点，即在问题解答过程中，应答域预设起着定向和聚焦作用，只有在应答域预设正确的条件下，才有可能找到问题的解或答案；问题有解或无解不仅取决于解答它的有效方法、这个问题所处时代的科技能力水平或认知主体的能力水平，还取决于这个问题所确定的应答域预设；为正确认识或丰富认识应答域预设的作用和功能，提供了一些新看法。从理论预设层面，提出评价问题性质相

7、同的条件为抽象理论预设相同，细致地分析在同一问题域中，一个问题比另一个问题更进步的各种可能的情况以及评价时所需的可能的条件和具体的方式，为比较评价问题进步性提供一个可能的新途径。在问题解答这一逻辑层面上，总结出这一思想即问题解答过程没有机械程序但有逻辑基础，主要通过思维或实验操作实现，其中，选择和搜索是解答过程中思维的基本逻辑操作；强化这一观点即问题解答是知识状态的改变，具体表现为在问题疑项发出的指令下，从初始已知知识状态到达目标知识状态的途径或过程及其结果；细致地讨论评价一个问