学校2018学年第二学期教导处工作计划

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1、学校2018学年第二学期教导处工作计划指导思想:以贯彻落实“xx区教学教育学院‘改进课堂教学，我们在行动’专题调研报告”精神为抓手，紧紧围绕教育局基教科、教师进修学院研训部和学校的中心工作，聚焦课程、教学、评价的重难点问题，发挥“研究、指导、服务、管理”的工作职能，坚持基于目标的研究，基于问题的改进和基于需求的服务，加强课程建设，改进课堂教学，全面提升学校教学质量。 工作主题：基于课程标准  学校2018学年第二学期教导处工作计划指导思想:以贯彻落实“xx区教学教育学院‘改进课堂教学，我们在行动’专题调研报告”精神为抓手，紧紧围绕教育局基

2、教科、教师进修学院研训部和学校的中心工作，聚焦课程、教学、评价的重难点问题，发挥“研究、指导、服务、管理”的工作职能，坚持基于目标的研究，基于问题的改进和基于需求的服务，加强课程建设，改进课堂教学，全面提升学校教学质量。 工作主题：基于课程标准  学校2018学年第二学期教导处工作计划指导思想:以贯彻落实“xx区教学教育学院‘改进课堂教学，我们在行动’专题调研报告”精神为抓手，紧紧围绕教育局基教科、教师进修学院研训部和学校的中心工作，聚焦课程、教学、评价的重难点问题，发挥“研究、指导、服务、管理”的工作职能，坚持基于目标的研究，基于问题的

3、改进和基于需求的服务，加强课程建设，改进课堂教学，全面提升学校教学质量。 工作主题：基于课程标准  学校2018学年第二学期教导处工作计划指导思想:以贯彻落实“xx区教学教育学院‘改进课堂教学，我们在行动’专题调研报告”精神为抓手，紧紧围绕教育局基教科、教师进修学院研训部和学校的中心工作，聚焦课程、教学、评价的重难点问题，发挥“研究、指导、服务、管理”的工作职能，坚持基于目标的研究，基于问题的改进和基于需求的服务，加强课程建设，改进课堂教学，全面提升学校教学质量。 工作主题：基于课程标准  提升教学质量 工作目标：1、以以贯彻落实“201

4、8学年第一学期xx区教学教育学院‘改进课堂教学，我们在行动’专题调研报告”精神为抓手，再次规范教学行为，抓好教学常规管理。2、梳理现有的《小脚丫走xx》等校本课程，调整课程项目，推进“小不点”课程建设工作，构建和完善学校课程体系。3、以课堂为重点，以学生发展为本，基于课程标准，不断改进课堂教学，提高课堂教学效益。4、强化教研组（备课组）建设，立足学生，从问题出发，研究学生的学习，让教研（备课）组成为学习型的实践研究团队。5、为教师成长搭建舞台，进一步建设骨干教师发展工作室、“心之育”工作室、“青年教师工作坊”，使教师更快成长，不断发展。 

5、具体工作：一、教学工作（一）加强课程建设，提升教学品质1、认真召开好“绿色质量指标分析会”，并配合研训部做好2018年小学四年级“道德与法治”学科的抽测关工作。2、继续推进“基于课程标准的教学与评价”工作。做好每月一次的一年级家长开放日活动。3、期末做好低年级的游园评价活动。4、做好低幼衔接工作，做好向幼儿园大班孩子的开放日工作。5、按照课程计划，继续严格组织实施好“快乐活动日”，“快乐30分+”以及各年级的“走班制”活动（本学期充分利用本校教师的资源，新增设了儿童画、手球、篮球、陶笛、心理小游戏、小组唱等项目），把小脚丫课程落到实处。6

6、、梳理现有校本课程，积极参加2019xx区校本课程评选活动。7、继续开展好三类课堂——空中课堂、屏幕课堂和家长课堂。（二）加强目标研究，改进课堂教学8、继续强化教学“五环节”的科学管理，强调备课、上课、作业、辅导、评价五环节的一致性。教导处做好期初、期中、期末对五环节的抽查工作。9、积极参与“三实小集团”的教学研讨活动，根据“集团”的统一要求，做好教学案例评比工作。10、强化教学质量管理，提升毕业班教学质量。聚焦毕业班教学，对薄弱班级、学科采取跟踪调研，做好模拟测试，力争在区教学质量抽测中取得好成绩。除期中、期末学校质量抽查外，配合研训部

7、主要做好以下几项监测工作：  5月29日  四级道德与法治学科测试6月20日  五年级语文数学英语学科质量抽测   11、加强随班就读工作的管理，加强学生心理健康教育工作，做好资料的收集整理工作，为心理健康教育达标校的验收工作做好准备。（三）搭建展示平台，促进教师成长12、按照集团的统一要求，学校将开展二级教师教学评比活动（三月）13、组织有关教师参加区中青年教师教学评比活动，学科有：自然、劳动技术。14、组织有关教师参加区“1——5年教龄青年教师课堂教学大奖赛”。15、做好1——5年教龄教师、见习教师的师徒结对工作。（四）强化问题研究，

8、提升研修品质16、加强教研组长（备课组长）队伍建设，本学期重点贯彻落实“专题调研报告”精神，开展基于问题的教研活动，提升教研活动质量。17、依托现代信息技术平台，充分利用网络资源，进一步实施“