全国高考语文二轮专项训练:语言表达准确鲜名生动

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1、2012届高考语文二轮专项训练13:语言表达准确、鲜明、生动1.(2011年宁夏银川一中月考)对下面两句话的内容表述准确的一项是(  )有人认为大气中的核试验因其放射性元素而污染环境,导致癌症。有的科学家指出,这种说法事实根据不足。A.有的科学家认为“大气中的核试验因其放射性元素而污染环境,导致癌症”的观点,事实根据不足。B.科学家认为“大气中的核试验因其放射性元素而污染环境,导致癌症”的说法,事实根据不足。C.有的科学家否认“大气中的核试验因其放射性元素而污染环境,导致癌症”的观点。D.有的科学家指出“大气中的核试验因其放射性元素而污染环境,导致癌症”的说法,事实根据欠妥。解

2、析:选C。A项,“观点”有歧义,不知是谁的观点;B项,去掉了原文中“有的”两字,使“科学家”失去了限制,以偏赅全;D项,“根据欠妥”与原文中的“根据不足”意思不合。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。2.(2011年河南省洛阳市统考)据报道,某地在一次系统内竞职笔试中,请了18名少先队员监考,结果小学生秉公执法,当场抓住25个作弊者。消息传出,引起争议。有人认为这是制度创新,值得推广;也有人认为这是无奈之举,让人悲哀。请你对这种做法发表看法。要求:语言表达准确、态度鲜明。(不超过80个字)聞創沟燴鐺險爱氇谴净。答:_______________________________________

3、_________________________________残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。________________________________________________________________________酽锕极額閉镇桧猪訣锥。________________________________________________________________________彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。答案:(示例1)这是制度创新,值得推广。此举保证了这次考试的公正性和社会参与监督的有效性;对于考试者和参加监考的学生,都是一次鲜活的诚信教育。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。

4、(示例2)这是无奈之举,让人悲哀。这凸显了成人防作弊机制的苍白,成人的丑陋面要靠自身来克服,不能利用学生的纯洁;如此诚信缺失的现实,可能会对小学生有负面影响。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。3.(2011年海南省三亚一中期中)下面是郁达夫的散文《故都的秋》中的一段景物描写,请从表达效果的角度予以点评。要求:语言表达准确、简明、连贯,不超过40个字。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产;因为北平处处全长着树,屋子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫,在北平可和蟋蟀、耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。鹅娅

5、尽損鹌惨歷茏鴛賴。点评:________________________________________________________________________籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。解析:本题既考查体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术和欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品艺术魅力的能力,又从语言运用的角度考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。综合性较强,而且材料的选用又紧密联系教材,其实可以看做是阅读鉴赏题的延续,这种题目的回答主要是扣住运用什么手法(主要是修辞方面的),达到什么效果(主要是主题的表达)。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。答案:(示例)

6、作者从听觉角度通过对比写蝉鸣,用“残声”“嘶叫”寥寥数词便写出了秋之悲凉的特点。4.(2011年银川市实验中学模拟)20世纪70年代美国的“水门事件”是美国历史上最不光彩的政治要闻之一。从那以后,以“门”命名的各种新闻不断出现在人们的眼前。如“第6页共6页伊朗门”“艳照门”“虐囚门”等,在台湾又出现了因台风救灾不力而造成的“救灾门”,以及可口可乐在华深陷“受贿门”等新闻。请结合这些政治、经济和娱乐界的事件,简述“门”的含义。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。“门”的含义是:___________________________________________________________

7、_____________铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。解析:本题主要考查语言表达准确、简明的能力。要理解“门”的含义,首先要明确题干中关于“门”的来源——最不光彩的政治要闻之一以及后来以“门”命名的事件,要简述其含义,还要考虑题干中结合“政治、经济和娱乐界的事件”这些要求。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。答案:(示例)(“门”的含义是:)人们在水门事件之后,对国家领导人、企业或者个人遭遇的执政危机、市场危机或丑闻的统称。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。5.结合语境,比较下面一组句子,说说哪个句子表达得更加鲜明,为什么

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