2019学习新公务员法心得体会 6篇

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1、2019学习新公务员法心得体会6篇学习新公务员法心得体会一12月29日，第十三届全国人大常委会第七次会议表决通过了《中华人民共和国公务员法修订草案》。这是我国公务员制度发展史上的一件大事，对于认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实新时代党的组织路线，加强党对公务员工作的领导，推动中国特色公务员制度完善发展具有重要意义，为全面建设忠诚干净担当的高素质专业化公务员队伍提供了坚强的法律保障。通过学习《公务员法》，我对于”加强公务员队伍建设”这一条有着较为较为深刻的认识,下面谈谈我对如何加强公务员队伍建

2、设的体会:一、加强公务员队伍建设势在必行公务员是党的路线、方针、政策和国家法律法规的宣传者和执行者，是团结带领群众全面建设小康社会的组织者、实践者。新修订的公务员法充分体现了党的xx大以来中央关于干部工作的新精神新要求。旗帜鲜明地把公务员制度坚持中国共产党的领导，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实新时代党的组织路线，坚持党管干部原则，落实好干部标准等一系列政治要求写入法中。明确公务员是干部队伍的重要组成部分，是社会主义事业的中坚力量，是人民的公仆，强化了公务员的政治属性。在公务员的条件、

3、义务、任用、考核、培训等重要环节突出政治标准、强化政治素质。这些修改和完善，集中体现了公务员政治性、先进性、示范性的要求，必将有力促进公务员队伍的政治建设和思想建设。加强公务员队伍建设，提高公务员队伍素质和专业化水平，是适应社会主义市场经济发展和政府职能转变现实需要，是当前我们面临的一项事关全局的战略任务。二、加强公务员队伍建设一要加强制度建设制度建设是公务员队伍建设的根本保障。新修订的公务员法充分体现了公务员制度改革新要求。加强公务员队伍管理，必须把制度建设放在突出位置，长抓不懈，建立健全行之有效、操作性

4、强的公务员管理机制。1、完善公务员考试录用制度按照公开、公平、竞争、择优原则，改革考试内容，创新考试方法，注重选拔综合素质比较全面的人才，确保新录用公务员的基本能力和素质。扩大公务员选拔录用视野，打破身份、地域限制，广泛吸纳优秀人才进入公务员队伍；积极探索特殊职位、特殊专业公务员录用办法，对高学历、高层管理人才，可适当简化考试程序破格录用。2、完善竞争上岗、轮岗交流制度竞争上岗、轮岗交流是激发公务员活力，推进公务员队伍建设的有效方法之一。要加强对竞争上岗、轮岗交流工作的管理、指导和监督，并与公务员晋升、转任

5、、调任等制度相衔接，不断完善相关办法和程序，降低选任、调任的随意性。单位内部中层干部可全面实行竞争上岗，对不同单位的相近职位，积极创造条件，试行跨单位、部门竞岗上岗，促进人才的合理流动。对在同一职位任职时间较长、有培养前途的年轻干部，应加强交流转任力度，实行多岗锻炼，加快成长步伐，同时，也能减少长期任职的惰性。切实加强对选调生和大学生志愿者的跟踪培养，有计划、有针对性的进行多岗锻炼，不断提高其综合素质。3、完善公务员考核管理制度积极推行公务员任期制、试用期制和聘用制，认真做好任前公示、考察预告、诫勉谈话、离

6、岗培训工作。积极探索干部降职、免职实施办法，创新干部任用制度，扩大群众在干部任用方面的知情权、参与权、选择权和监督权。三、加强公务员队伍建设二要加强能力建设公务员队伍的整体素质直接影响服务型政府的公共管理水平和服务能力，因此，优化公务员队伍结构、增强整体战斗力极为重要。根据不同类别、不同级别公务员的工作性质、工作任务、工作特点，应切实提高公务员的九种能力：即政治鉴别能力、依法行政能力、公共服务能力、调查研究能力、学习能力、沟通协调能力、创新能力、应对突发事件能力、心理调适能力。四、加强公务员队伍建设三要加强

7、作风建设作风建设，关系党和政府的形象。作风是素质的外在体现，良好的作风是党密切与人民群众血肉联系的基本保证。公务员要牢记“两个务必”，树立正确的权力观、名利观，发扬艰苦奋斗的优良传统，提倡勤俭节约，反对奢侈浪费。认真落实党风廉政建设责任制，严格遵守廉洁自律的各项规定，坚决惩治各种以权谋私、腐化堕落行为，大力纠正部门和行业不正之风。学习新公务员法心得体会二《中华人民共和国公务员法（修订草案）》11月1日起征求意见，时间为xx年11月1日至xx年12月1日。《中华人民共和国公务员法》自2006年1月1日起施行。

8、随着中国特色社会主义事业进入了新时代，旧公务员法的部分章节、部分条款已难以适应新时代新形势，必须与时俱进地科学修改，促进公务员领域的健康发展。一是草案将科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想写入总则，明确为公务员工作必须长期坚持的指导思想，规定“公务员制度坚持中国共产党领导，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻社会主义初