全国高考作文如何打造一见钟情之妙招

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1、高考作文如何打造“一见钟情”之妙招——2008年高考优秀作文“开篇”的启示传说著名武侠小说大师古龙有—部小说这样开头：“风。冷风冷风吹。……”原新东方教师罗永浩评日：“当年看第一本古龙吓一跳……风，句号；冷风，句号；第三行，冷风吹，句号。哎，从来没见过文字玩得这么玄、这么酷的，当时下巴咣就掉下来了，佩服得五体投地……”矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。如果古龙再世，与金庸在高考作文上PK一场，估计古龙的胜算会大很多。理由是金庸的小说虽然博大精深，但是复杂微妙，风格不易辨认，往往要读到三四十页的时候才能感受到作者的功力。而高考作文篇

2、幅小，评卷时间短（一般45秒评一份试卷），如果在开头将自己的亮点尽快地展现出来，就能给评卷老师一个“一见钟情”的好印象，让你的文章脱颖而出。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。我们来欣赏一下2008年高考优秀作文开头的精彩“亮剑”，也许会得到有益的启示。－、关注现实——视角独特，见解深刻，容易引起阅卷老师的共鸣武侠小说中的高手“飞花摘叶”，令人羡慕。而在考场有限的时间里，如果将现实中丰富的题材化为己用，启发立意，快速入题，也可以屡出佳作。我们来看2008年高考中的“飞花摘叶”：残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。1．在城市的尽头，没有繁华的街市，

3、闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。（上海考生《他们》）酽锕极額閉镇桧猪訣锥。［点评］高考作文需要设计亮点，亮点要放在显眼的地方，特别是开头。这篇文章开头犹如一帧摄影画面，视角独特，选取了社会的热点话题，直奔题目要求，如纪录片般引人关注农民工子女，顿时让人眼前一亮。对于考场作文而言，这样的“亮点”实在是一场及时雨啊！无形之中，印象分就得到了。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。2．都说十八九岁的女孩如初升的太阳，轻轻地走出地平线，亭亭玉立在澄澈的海面，沾着雾气，漾着柔波；都

4、说十八九岁的女孩如刚刚绽放的百合，缓缓扬起嘴角的笑，乖巧地含着小巧的下巴，带点稚气，透着娇媚；都说十八九岁的女孩如透着灵气的小公主，轻跳着扯出裙角的顽皮，爱扮可爱的鬼脸，有些调皮，有些任性……我也是个十八九岁的女孩，从小娃起，跌跌撞撞地成长为大姑娘。女孩的成长很奇妙，女孩的成长滋味多。（福建考生《女孩的成长滋味多》）謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。［点评］在铺陈了他人对十八九岁的女孩的种种理解后，作者话锋一转，亮出了自己的观点：“女孩的成长很奇妙，女孩的成长滋味多。”由此进人文章的主体部分，可谓言此意彼，欲擒故纵，曲径通幽，韵味

5、悠长。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。3．坐在我前桌的那个人竟然没来参加考试？！看着前面空荡荡的座位和那空白的答题纸，我的好奇心蠢蠢欲动。（江苏考生《好奇心》）茕桢广鳓鯡选块网羈泪。［点评］此开头堪称“飞花摘叶”的经典，大有当年韩寒急作《杯中窥人》的气魄。虽只有两句，却有起笔破的、精警摄神之效，足见作者谙熟“开门见山”之法，从而收到了“以‘不枝不蔓’之简练别开‘生面”之功．以快语快意收“引人入胜、拍案叫绝”之效。此等开头，小巧！别致！清新！美妙！鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。二、追忆历史——底蕴丰厚，视野开阔，容易消除阅卷老师的疲劳钱钟

6、书说：“诗之情韵气脉须厚实，如刀之有背也，而思理语意必须锐易，如刀之有锋也。锋不利，则不能入物，背不厚，则其入物也不深。”12用抒情的笔调述说历史，回忆往事，犹如示人刀背之厚，评卷老师一见之下，如品清茗，神清气爽，“审美疲劳”之感当能即刻烟消云散。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。1．时间的流逝，淡涤旧迹．仅留下微漠的平淡与悲哀。濮水之边，你翩然而去，仅留下楚使的瞠目与叹息。（福建考生《一蓑烟草任江平》）預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。2．北京的太平湖已被填平，成了西直门地铁总站，每日车马喧嚣，人来人往，匆匆过客未曾想到，有一位老人已葬身其

7、中四十二年，太平湖水并不太平，老舍以缄默的姿态成为一个时代的殉葬，也以永久的寂静完成了对一个时代片段的控诉和焚烧。（广东考生《不要轻易说“不”》）渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。3．我是当年武则天立下的那块无字碑。数千年来，多少人对我的存在感到质疑，其实，说实在的，我对自己的身份也感到好奇。主人留给我的只是一具空空的躯体和一颗好奇心。（江苏考生《好奇心》）铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。［点评］考生们以用饱蘸深情的笔调：把读者带入到苍茫的历史岁月之中，把我们引人濮水之边庄子“道”的境界，引人太平湖畔对老舍的哀思，引人武则天无字碑的干古遐思

8、，幻化出意蕴无穷而又充满美感的文字。古人云：“文章争一起。″有如此熔铸匠心的起笔，自然“争”得精彩，能赢得读者的青睐。这种开头方法洋溢着—种浓郁的情感氛围，个中深情让阅卷老师首先进人—种境界，产生强烈的视觉、情感冲击，教人如何不赏识？擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。三、巧设悬念——图穷匕见！扣人心弦，容易得到阅卷老师的赏识假使荆轲没有秦冶皇