河南艺术职业学院人才培养问题研究

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1、AthesissubmittedtoZhengzhouUniversityforthedegreeofMasterStudyonCultivatingTalentsofHenanProvincialArtVocationalCollegeByYantingLiSupervisor：Prof．PinganZhaoPublicAdministrationSchoolofPublicAdministrationMay2013学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明

2、引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确学位论文作者：法律责任由本人承担。吼缈岁月叫日学位论文使用授权声明本人在导师指导下完成的论文及相关的职务作品，知识产权归属郑州大学。根据郑州大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅：本人授权郑州大学可以将本学位论文的全部或部分编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或者其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学位

3、论文或与该学位论文直接相关的学术论文或成果时，第一署名单位仍然为郑州大学。保密论文在解密后应遵守此规定。撇⋯：鹰身嗍带罗月叫日摘要当今的社会是知识经济时代，知识经济的竞争，实际上是知识创新的竞争和技术创新的竞争，而知识创新和技术创新最根本的因素是人才，创新型人才。在知识的更新速度越来越快的今天，艺术考生的报考人数也愈来愈火，艺考大军“突飞猛进"，艺术专业不断扩招，艺术生的培养质量却在下降，艺术生就业前景惨淡，“毕业意味着失业”，当前的艺术高等教育面临挑战。艺术教育需要构建新的理念、新的机制以适应新的形势，创新教育理念下的艺术创新

4、人才培养构想，是本研究探讨的主题。本研究是以河南艺术职业学院为研究对象，研究以下问题：1、河南艺术职业学院学生的个性化特点和创新意识以及对教育教学的评价指标；2、河南艺术职业学院的人才培养方案以及人才培养环境存在的问题及成因；3、通过调查分析以上两项问题，揭示河南艺术职业学院人才培养与创新教育不相符合的体制，从制约人才培养的外部环境和教育主体自身条件两方面入手，探讨艺术创新教育路径。在研究1中，通过对河南艺术职业学院288名在校大学生进行问卷调查，探知(1)我校大学生在精神层面上对创新的认识以及个性化发展问题，调查得出：大学生一

5、方面认同创新、崇尚创新，一方面又缺乏实践创新的勇气和能力，崇尚意识和实践能力相矛盾，表现出很大的知行反差。(2)现阶段我校教育过程各个环节在教育主体心目中的满意度，从教学内容、教学方法与手段、教学效果、教学考查考核方式、教学评价体系等方面得出的数据来分析研究，以尽可能地满足学生的教育需求来进行调整、改革，实现教与学的真正统一。本文以素质教育理论、人力资源管理理论、人的全面发展理论为基础，在调查结果的基础上，借鉴国内外高校的教育经验，提出我校艺术教育创新教育机制的几个调整重点：确立以学生为主体、以实践为重点、以创造力为核心的创新教

6、育理念，在此基础上，提出创新教育机制和教育环境的建议。关键词：艺术院校人才培养创新教育问题研究AbstractAbstractThepresemsocietyisintheeraofknowledge-driveneconomy，thecompetitionoverknowledge．basedeconomyisinfactonknowledgeinnovationandtechnologicalinnovationwhoseessentialfactorsaretalems，especiallytheinnovation—or

7、ientedtalents．Today，aneraofknowledgewithallincreasingupdatingrate，applicantsforartschoolsarebooming，theexamineesforartexaminationsaresoaring．Duetotheartfaculty’Sextravagantlyincreasingemollmentinhighereducationalinstitutes，theartistictrainingqualitiesaredeclining，tha

8、tresultedingloomycareerprospectfortheartgraduateswhofaceunemploymentassoonasgraduation．Consequently，itimposedachallengeforthepresen