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1、CCNU版权所有共同保护ELIZA高中英语英语写作素材积累要提高写作能力，只知道写作技巧还不行。就像一个建楼房的人，知道怎样建房，甚至图纸都设计好了，但是没有材料，怎能建房呢？正所谓“仓里有粮，心中不慌”。所以在平时的训练中可选用以下的学习方法来使文章的句子合理流畅，内容生动充实，过渡自然，观点明确，条理清晰，语言优美。（1）、准备一个写作档案袋，把平时遇到的好文章、好句子和好词组剪下来放到袋子里，定期进行记忆整理。（2）、加工仿写美文。学生可建立个人的范文库，根据中学阶段对写作的基本要求进行模仿性写作练习。此外，当发现一些在内容上或文字上都非常好的句、篇时，如一些谚语，学生应该把它们抄下来
2、背会并学会在自己的写作中适当运用。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。（3）、善于归纳。学习过程中要注意归纳总结。学生可以把一些常用于写作中表示各种句子关系的词或词组及一些语篇衔接标志（如连接词）进行归纳。区分它们的用法，并对不同关系的连接词进行归类，这样写作时可信手拈来。如递进关系（besides,what’smore,inaddition,moreover,tomakemattersworse,what’sworse,furthermore等）；转折关系（however,but,while,inspiteof,otherwise等）；个人观点（inmyopinion,personally,asfara
3、sI’mconcerned,asforme,frommypersonalpointofview等）；总结（inshort,inaword,onthewhole,allinall,tosumupbriefly,ingeneral,inconclusion等）其它（foronething,foranother,lastbutnotleast,eachcoinhastwosides,accordingto,compareto,ontheonehand,ontheotherhand,asamatteroffact等）。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。（4）、建立个人写作模式，并逐渐形成自己的写作风格。（5）、
4、关注重点语言知识和一些比较地道的英语表达方式，并把它们进行整理，学会使用。（如failtodosth,sthoccurredtosb,available,obtain等的使用）残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。（6）、学会扩展句子。如分析句子的主干，中间加一个定语从句进去，或改成名词性从句，或改成状语从句、并列句还有非谓语的使用等等。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。书面表达中的高级结构我们高三英语教师在讲评书面表达时，经常告诉学生说，书面表达要得高分，就得有高级句型和高级词汇；但很多同学在写书面表达时，总认为高级句型和高级词汇很神秘，高不可及。其实，未必如此！通过研读一些优秀的学生习作和历年高考书面表达的范文，我
5、们发现，很多所谓的高级句型和高级词汇正是我们老师反复讲解和训练的。下面列举一些常见且高级的词汇和句型，供同学们参考。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。一、高级词汇1．occur替换thinkofSuddenlyIhadanideathatsomeonehadbrokenintomyhouse.→謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。Anideaoccurredtomethatsomeonehadbrokenintomyhouse.厦礴恳蹒骈時盡继價骚。Itoccurredtomethatsomeonehadbrokenintomyhouse.茕桢广鳓鯡选块网羈泪。2．devote替换spendHespendsallhi
6、ssparetimeinreading.→Hedevotesallhissparetimetoreading.3．seek替换want/lookforTheysought(wanted)tohidethemselvesbehindthetrees.鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。4．average替换ordinaryI’manaverage(ordinary)student.5．but替换veryThefilmwesawlastnightwasveryinteresting.→Thefilmwesawlastnightwasnothingbutinteresting.籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。第9页共9页
7、CCNU版权所有共同保护ELIZAThefilmwesawlastnightwasanythingbutboring.預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。6．seat替换sitOnhiswaytoschool,hefoundanoldladyseated(sitting)bytheroad,lookingworried.渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。7．suppose替换shouldHeissupposedto(should)ha
