全国高中物理总复习专题七(热学知识点)

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1、www.gaokaoq.com高考圈-让高考没有难报的志愿2010届高三物理专题复习第七专题热学一、知识结构1、分子热运动能量守恒2、气体二、考纲要求www.gaokaoq.com高考圈-让高考没有难报的志愿1、分子热运动能量守恒2、气体三、难点突破（一）、分子动理论1.物质是由大量分子组成。（1）分子体积很小，质量小。（2）油膜法测分子直径：（3）阿伏伽德罗常量：（4）微观物理量的估算问题：www.gaokaoq.com高考圈-让高考没有难报的志愿2.分子永不停息做无规则热运动：（1）实验依据：扩散现象、布朗运动。（2）布朗运动：是指悬浮在液体中微粒的无

2、规则运动。①布朗运动成因：液体分子无规则运动，对固体小颗粒碰撞不平衡。②影响布朗运动剧烈程度因素：微粒小，温度高，布朗运动剧烈。3.分子间同时存在相互作用的引力和斥力。（1）分子力：分子间引力和斥力的合力，即表现出的分子力。（2）分子间作用力的变化：f引、f斥随r变化而反相变化，但斥力比引力变化更快。（二）、内能、热和功1.内能：物体内所有分子热运动的动能和相互作用势能的总和。（1）分子动能：分子热运动所具有的动能。（单个分子动能无意义，整体统计）分子平均动能：标志，温度T，温度越高，分子平均动能越大。（2）分子势能：由分子间相互作用和分子间距离决定的能量

3、。分子间距离变化时，分子势能变化。如说一下书上表述：通常情况下，r＝r0，当r变化时，分子势能增加。当r＝r0，分子势能最小。∴分子势能与宏观上物体体积有关。（3）物体内能：综合考虑：分子数N，温度T，体积V。物体温度相同，内能一定相同（×）理想气体内能：理想气体分子间无相互作用力，无分子势能，其内能仅是分子动能总和，与分子数N，温度T有关。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。www.gaokaoq.com高考圈-让高考没有难报的志愿对一定质量理想气体，内能仅由温度T决定。（4）内能与机械能的区别：①物体内能是物体内大量分子所具有动能和势能的总和，宏观上取决于分子数N，

4、温度，体积。②物体机械能是物体整体运动具有动能和势能总和，取决于质量m，速度v，高度h，形变。2.改变内能的两种方法：做功和热传递结果等效，都能改变内能。（2）内能与热量区别：内能状态量，热量是过程量，只有发生热传递，内能发生变化时，才有吸收或放出热量。3.内能变化——热力学第一定律状态变化过程通常是做功和热传递同时发生，系统内能的增加等于外界对系统做功与热传递系统从外界吸收热量的总和。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。4.能的转化和守恒定律：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只能从一个物体转移到另一个物体（热传递），或从一种形式转化成另一种形式（做功）。即热力学第

5、一定律。注：第一类永动机不可能制成。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。5.热力学第二定律：自然界进行的涉及热现象的过程都具有方向性，是不可逆的。热传递中，热量自发的从高温物体传向低温物体。功可以完全生热，即机械能可以完全转化为内能。不可能使热量由低温物体传递到高温物体，而不引起其它变化。（空调制冷，消耗电能做功）不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其它变化。（理想气体等温膨胀，体积变大）不存在热效率为100%的热机（热机的工作物质是汽油从高温热源获得热量，只能一部分用来做功，另一部分热量要排给大气，即热机肯定要排出热量。）酽锕极額閉镇桧猪訣锥。6.第二

6、类永动机（从单一热源不断吸收热量。使其完全转变成机械能的发动机）不可能制成，违背了热力学第二定律。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。7.热力学第三定律：绝对零度（0k）不可能达到。（三）、气体压强、体积、温度间的关系1.气体状态参量：（1）体积V（气体几何参量）一定质量气体所占据容器的容积。（并不是气体分子体积的总和）（2）温度T（t）（气体热学参量）摄氏温标、热力学温标关系：T＝273＋t绝对零度不能实现（3）压强p（气体力学参量）气体分子频繁碰撞器壁，作用在器壁单位时间单位面积上的压力。www.gaokaoq.com高考圈-让高考没有难报的志愿①温度一定，气体体积

7、小（分子数密度大，单位体积的分子数）碰撞分子数大，压强大。②体积一定，温度越高，分子碰撞力越大，压强大。2.气体、压强、温度的关系：（2）热力学第一定律应用：四、2009年高考题解析1、气体（09年全国卷Ⅰ）14.下列说法正确的是A.气体对器壁的压强就是大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力B.气体对器壁的压强就是大量气体分子单位时间作用在器壁上的平均冲量C.气体分子热运动的平均动能减少，气体的压强一定减小D.单位面积的气体分子数增加，气体的压强一定增大答案：A解析：本题考查气体部分的知识.根据压强的定义A正确,B错.气体分子热运动的平均动能减小,说

8、明温度降低,但不能说明压强也一定减小,C错.单位体积的气体分子增加