全国高中政治教学案例分析

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1、高中政治教学案例分析新时代呼唤新课程的到来,新课程凸显新的教育理念。其核心是要从根本上改变教师的教育教学方式,提倡自主、实践、探索、合作等多样化的学习方式,让学生真正成为课堂的主体,学习的主人。因此,教师一方面要树立新的教学观念,在教学中,应该作为学生学习活动的组织者、引导者和促进者,另一方面要树立正确的学生观,要树立以学生为本的意识。这对于我们一线教师来说是机遇,也是挑战。应该如何深入理解新理念,处理好教与学的关系;如何探索出行之有效的教育教学方法;如何处理实践中遇到的问题和困惑等等,需要我们积极探索,开拓创新。下面,我就以下课堂教学案例进行分析,谈一谈我对新课改理念的认识和体验,以

2、期收到抛砖引玉的效果。一、案例课题:价格变动的影响(高中思想政治必修一)教学流程:生活调查——引入新课情景模拟1——价格变动对人们生活的影响情景模拟2——价格变动对生产经营的影响刀锋小试——知行合一教学过程:1、生活调查——引入新课让学生利用放假,进行过《关于价格上涨对于居民生活影响的调查报告》的实践活动。综合各组调查结果,PPT展示比较具有代表性的调查报告:矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。(一)调查对象:超市工作人员(略)(二)调查对象:居民、村民(略)通过以上的调查报告,我们可以深切地感受到,价格的变化对生活的影响。由此引出课题——价格变动的影响。2、情景模拟一:价格变动对人们生活的影响两位

3、同学模仿正在热播的家庭喜剧《家有儿女》,自编自导自演了一段小品——《家有儿女之价格篇》。人物:妈妈——刘梅儿子——刘星地点:客厅内妈妈:(提着满满两大袋东西,累得气喘吁吁,推门进来)刘星刘星,快来接东西!可累死我了!儿子:(快步过来,接过妈妈的袋子):呵,真沉呢!咱家中大奖了?您这么可着劲儿的往家买?妈妈:哎,刘星,今天我可遏上好事了。今天商场在搞优惠大展销呢,要让利消费者。心动不如行动,我就赶紧行动了。对了,刘星,我给你买了件羽绒服,快试试。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。儿子:啊……这大夏天的您买羽绒服干啥啊……妈妈:(有点得意)你看哪,这些羽绒服,质量又好价格又便宜,我给你和小雨、小雪各买

4、了一件。儿子:我看啊,您是被人给忽悠了。妈妈:小孩子你懂什么啊。儿子:那这一包呢,这包东西也是优惠商品?妈妈:哪是优惠啊?那价格,嘿,涨得比商场的电梯还快呢!儿子:(有些困惑)我就奇了怪了,上次我让您给我买个笔记本电脑、MP4,您非要等降价再买,现在涨价为什么还买这么多东西呢?残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。妈妈:你就看吧,这猪肉、鸡蛋、大米、白糖价格虽然都在涨,可也总得买呀,总不能把脖子扎起来吧。.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。儿子(噘着嘴):哎呦妈啊,告诉你买点儿猪肉回来做红烧肉,你怎么就买了这么点啊?妈妈:你就别提这猪肉了。那价格涨得都快赶上火箭了!这猪肉没法吃了,以后就吃鸡蛋吧,鸡蛋也很有营养阿

5、,我给你做蒸鸡蛋,炒鸡蛋,煎鸡蛋,鸡蛋汤……彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。儿子:好了好了,您快别说了,说得我都恶心了。妈妈:嘿,你还恶心呢,这猪肉价格一涨,买鸡蛋的人也多了,这鸡蛋的价格也在涨呢。儿子:(有点疑惑)看这两大包东西,降价的买,涨价的也要买,真是想不通。探究问题:1、刘梅为什么在夏天购买羽绒服?你是否有类似的生活体验?2、刘星说:“现在涨价为什么还买这么多东西?我让您给我买个笔记本电脑、MP4,却非要等降价再买。”你能给他解释一下么?謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。3、“猪肉价格一涨,买鸡蛋的、买牛肉的人都多了。”为什么呢?请举出生活中其他的例子。(学生针对每一个探究问题分组讨论、分析)(略

6、)总结一:价格变动对人们生活的影响(教材第15页)①一般规律(略)②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。(略)③人们对某种商品的需求要受到相关商品价格变动的影响。(略)3、情景模拟二:价格变动对生产经营的影响猪肉价格下降之后,给我们的生活带来了什么样的反响呢?让我们继续来关注《家有儿女》,倾听来自生活的声音——《家有儿女之价格篇(续集)》。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。人物:妈妈——刘梅儿子——刘星表舅——某养猪大户地点:客厅内叮咚叮咚……妈妈:来喽来喽。(热情地)哟,大表哥啊,快请进快请进。刘星,快给你表舅倒水。表哥,你怎么有空来啊,听说你在乡下养猪j雇人数钱都数不过来呢?茕桢广鳓

7、鯡选块网羈泪。表舅:这倒是真的,我前些日子贷款办养猪场,银行的人在帮我数贷款呢。妈妈:哦。表哥,你这提的啥呀?我说你来就来吧,客气啥啊。表舅:这是我自家的猪宰杀的肉。全国人民都知道你家没肉吃了,今天我特地给刘星带了一块,自己的肉,别客气。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。妈妈:我怎么听着这么别扭。刘星,快谢谢你大表舅。儿子:(有些痛苦)啊,又是猪肉阿,最近猪肉价格一降,我妈这两天饭桌上没别的了,吃了我都快长猪毛了我。妈妈:你不是爱吃吗?让你一次吃个够。表舅

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