柬埔寨企业知识型员工激励机制研究

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1、学位论文原创性声明声明:本人所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。尽我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名:矧1日障日期:地书年9月嘶Et学位论文版权使用授权书本人完全了解云南财经大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文和论文电子版,允许学位论文被查阅或借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分

2、内容,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编、发表学位论文;授权学校将学位论文的全文或部分内容编入、提供有关数据库进行检索。(保密的学位论文在解密后遵循此规定)论文作者签名:刳。珂‘摩导师签名:戈蔼彳f日期:圳弓年p月.嘶日日期:驯5年9月嘶日摘要21世纪随着知识经济时代的到来,知识型员工成为企业生存和发展的重要因素,是企业的重要财富来源,决定了企业的兴衰成败。研究企业知识型员工的行为,如何采取合理的激励机制,调动知识型员工的积极性,提高他们的工作效率,充分发挥他们的创造力,实现知识型员工的价值,对企业发展至关重要,成为企业生

3、存和发展的必经之路。柬埔寨是发展中国家,近年来经济得到迅速发展,企业数量和规模都有很大的进步,知识型员工成为柬埔寨企业重要的人才,研究柬埔寨企业知识型员工的激励机制,满足知识型员工的要求,发挥知识型员工的知识创造作用具有重要意义),本文对柬埔寨企业知识型员工激励机制的研究,将有利于丰富现代企业人力资源管理的理论,有利于健全和完善知识型员工激励制度,有利于发挥知识型员工的积极性,有利于企业经济效益的提高。因此,本文具有一定的理论意义和现实意义。本论文分为六个部分,第一部分阐述本论文研究背景和意义,提出知识型员工的激励成为柬埔寨的企业

4、目前面临的最重要的问题;第二部分文献回顾,总结世界各个国家对知识型员工激励机制的研究,为本论文的研究奠定理论基础;第三部分主要针对柬埔寨国家的企业知识型员工激励机制实施的现实分析,预期从中找出知识型员工激励机制不完善的地方;第四部分分析各国知识型员工的激励方法,期望从中找到适合柬埔寨国家企业的方法:第五部分针对柬埔寨企业,提出完善知识型员工激励机制的对策建议;第六部分是总结和展望,分析本论文知识型员工激励机制研究的不足和以后需要改进的地方。关键词:柬埔寨企业知识型员工激励机制2AbstractInthe21stcenturywit

5、htheadventoftheeraofknowledgeeconomy,knowledgeworkersbecometheenterprisesurvivalanddevelopmentofimportantfactors,istheenterpriseimportantsourceofwealth,determinestheriseandfallSuccessorfailureoftheenterprise.Studythebehaviorofenterpriseknowledgestaff,howtotakereasonab

6、leincentivemechanism,arousetheenthusiasmofknowledgeworkers,improvetheirworkefficiency,givefullplaytotheircreativity,realizethevalueoftheknowledge.typeemployees,isveryimportanttoenterprisedevelopment,becometheonlywaytoenterprisesurvivalanddevelopment.Cambodiaisadevelop

7、ihgcountry,economicdevelopmentrapidlyinrecentyears,thenumberandsizehaveagreatprogress,knowledgeworkersbecometheCambodianationalenterpriseintemalimportanttalent,theCambodiannationalenterpriseinternalknowledgestaffincentivemechanism,tomeettherequirementsoftheknowledgewo

8、rkers,knowledgeworkersshouldplaytheroleofknowledgecreation.Inthispaper,theCambodiannationalenterpriseinternalknowledgestaffi

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