春季追氮与多效唑化控对冬小麦生育动态的影响

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1、分类号：S5羔2：!密级：公珏单位代码：堇鲤逝学号：—2010—280春季追氮与多效唑化控对冬小麦生育动态的影响EffectofNitrogenTopdressingandChemicalControlwithPaclobutrazolinSpringontheDynamicsofGrowthandDevelopmentofWinterWheat学位申请人：程瑞婷指导教师：李瑞奇教授学科专业：作物栽培学与耕作学学位类别：农学硕士授予单位：河北农业大学答辩日期：二0一三年五月二十八日独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别

2、加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得泣i垦盔些盘鲎或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：譬孺呼签字日期：砂侈年，月刀日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解塑I堡盔些盘堂有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权塑I垦盔些态堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授

3、权书)撇一躲嬲哼签字日期：’矽侈年歹月甥日学位论文作者毕业后去向：工作单位：通讯地址：翩躲力啄·签字日期．弘，弓年』月斩电话：邮编：IIIIIIIIIIIEIIIIJlllllIllJllllKilllY2386700摘要春季追氮对小麦生长发育的影响多有报道，多效唑作为化学调控剂也已经广泛应用于小麦生产上，但二者组合调控小麦生育及产量的研究还未见报道。本研究于2011—2012年在国家粮食丰产科技工程河北项目核心区(藁城刘家庄)超高产攻关田进行，以石麦18为材料，在总施N240kg／llm2，氮肥基追比为5：5的条件下，设置起身期追氮+化控(N1+)、起身期追氮(N1．)、拔节期追氮+

4、化控(N2+)、拔节期追氮(N2．)4个处理，研究了春季追氮时期与叶面喷施多效唑组合处理对小麦生育动态和产量形成的影响。研究结果如下：1、拔节期追施氮肥并喷施多效唑的处理，小麦开花后物质生产能力显著增强。该处理延缓了叶绿素a和叶绿素b的降解，使小麦生育后期保持较高的光合叶面积和光合速率，促进了碳同化物的积累，增加了旗叶可溶性糖向籽粒的转运率，提高了籽粒可溶性糖含量，为籽粒淀粉的合成提供充足的底物。2、拔节期追氮显著提高了小麦籽粒的含氮量。拔节期追氮处理的小麦生育中后期的氮素积累量显著高于起身期追氮处理，而两个时期的多效唑喷施与否对氮素积累的影响均不显著。起身期追氮有利于小麦花前积累的氮

5、素在花后的转运，提高了开花前吸收的氮素对籽粒的贡献率；拔节期追氮则利于花后积累，提高花后氮素对籽粒的贡献率；多效唑的处理对氮素转运的影响并不显著。综合花前氮的转运和花后积累，拔节期追氮处理的小麦籽粒含氮量较高。3、拔节期追施氮肥并喷施多效唑，有利于协调群个体矛盾，提高籽粒产量。该处理的小麦前期个体健壮和群体大小适宜，中期无效分蘖少，高峰苗降低，群体总茎数变化平缓。茎蘖成穗数较高。4、拔节期追施氮肥并喷施多效唑的处理小麦穗粒数显著增加。拔节期追氮显著减少了不孕小穗数，增加了结实小穗数，促进了小麦完善小花的形成，喷施多效唑提高了小花的数量。该处理的小麦幼穗内源激素脚ABA的含量较低，起身追

6、氮并喷施多效唑处理幼穗雌雄蕊分化期的ZR含量较高。5、拔节期追施氮肥并喷施多效唑的处理产量较高，抗倒伏性显著增强。拔节期追氮处理花后籽粒灌浆速率增加较快，利于粒重的形成。拔节期追氮并喷施多效唑降低了小麦苗期生长量，延长了花后较大LAI的保持时间，促进了中后期生长，提高籽粒产量。缩短了小麦基部一、二节间长度，降低了株高，增加了茎壁厚度和充实度，抗倒伏指数显著提高。本研究表明，在总施N240kg／hm2，氮肥基追比为5：5的条件下，拔节期追氮并结合多效唑调控具有明显的增产和抗倒作用，是提高河北省超高产冬小麦产量兼顾抗倒性的有效途径。关键词：冬小麦；追氮时期；多效唑；生育动态；产量；抗倒伏性

7、EffectofNitrogenTopdressingandChemicalControlwithPaclobutrazolinSpringontheDynamicsofGrowthandDevelopmentofWinterWheatMasterCandidate：ChengRui-tingMajor：CropCultivationandFarmingSystemSupervisor：ProfessorLiRui—qiAbstractofto