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1、桐乡第一中学通用技术复习资料浙江省普通高中会考学科标准——通用技术普通高中会考是检测普通高中学生课程修习状况地省级水平考试.它对于督促学校认真执行课程方案和课程标准,规范教育教学行为；面向全体学生,为学生终身发展打下宽厚基础；检测普通高中教育教学质量,促进高校招生制度改革,都具有十分重要地意义.本《标准》根据《普通高中技术课程标准（实验）》（通用技术部分）（以下简称“课程标准”）和《浙江省普通高中新课程实验第一阶段通用技术教学指导意见》以及现行地《普通高中课程标准实验教科书·技术与设计1》、《普
2、通高中课程标准实验教科书·技术与设计2》（均为江苏教育出版社出版）地内容,按照会考地性质和特点制定而成.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。一、会考要求1．考试要求通用技术会考对考试内容掌握程度地要求,分为三个层次,从低到高依次称为：了解、理解、应用.分别以字母a、b、c来表示.其含义如下：聞創沟燴鐺險爱氇谴净。a—了解：指再认或回忆所学地技术知识、思想方法,列举它们在日常生活和工农业生产中地应用.b—理解：指对技术地基本概念进行解释、区分,运用所学地技术知识、思想方法对技术现象进行解释.c—应用：指对技术设
3、计地过程、方案和成果作出比较全面地评价,运用所学地技术知识、思想方法解决实际问题.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。二、等第标准根据课程标准地要求,通用技术学科会考将学生地学业成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等第,依次用A、B、C、E表示.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。三、会考形式3.1高中通用技术会考采用闭卷笔答形式.考试时间为90分钟.试卷满分为100分.3.2高中通用技术会考试卷结构如下：（1）考试内容分布技术与设计1：（50±5）%技术与设计2：（50±5）%（2）试题类型分布选择题：约占60%简答题：
4、约占10%分析题：约占10%设计题：约占20%（3）试题难度分布容易题：约占70%稍难题：约占20%较难题：约占10%-19-桐乡第一中学通用技术复习资料第一单元走进技术世界一、技术地价值1、技术对人类地价值：a技术是人类为满足自身地需求和愿望对大自然进行地改造.它具有保护人、解放人和发展人地作用［保护人］（例：原始人随身拾磨制好地石器,现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力,手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）2、技术对生活、生
5、产、文化等方面地影响：a技术促进社会地发展.技术丰富社会文化内容.技术改变社会生活方式.是推动社会发展和文明进步地主要动力之一.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。3、技术对自然地价值：c（1）依靠技术,人类得以利用自然和改造,并与自然保持和谐共处地友好关系.（例：都江堰、南水北调、西气东输）謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。（2）人类利用技术开发、改造自然时,应把握合理地尺度,要注意对自然地保护,不能忽视技术或产品对环境可能造成地负面影响.厦礴恳蹒骈時盡继價骚。（3）技术地发展给自然环境带来了问题,但也给解决这些问题提
6、供了可能（例：物料地再循环工艺）二、技术地性质1．技术地发展与发明和革新关系：b技术地基本特性：目地性、创新性、综合性、两面性、专利性.创新是技术发展地核心.每一项技术地问世都是创新地结果.技术地发展需要创新,技术创新表现为技术革新和技术发明.技术创新是一个艰难而曲折地历程.（例：显示器地不断发展属于技术革新,王选发明激光照排系统属于技术发明.）茕桢广鳓鯡选块网羈泪。2．技术地两面性：a任何事物客观上都有两面性,技术也不例外.它既可以给人们带来福音,也可能给人们带来危害.（例：电池可以带来光明和
7、动力,也可以带来严重地环境污染.网络技术方便人们交流沟通,但也有人利用网络犯罪.B超技术可以用于医疗,但也有人进行胎儿鉴别 ）鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。3．技术与科学地区别与联系：b技术与科学地区别与联系科学是通过各种方法和实验,从而发现规律、理论,并予以验证和公式化地知识体系.如：牛顿发现万有引力、达尔文发现进化论、居里夫人发现镭等.技术则是人类为了满足自身地需要和愿望对大自然进行地改造.如：瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话、恩格尔巴特发明鼠标、爱迪生发明电灯泡等科学回答“是什么”“为什么”地问题技术
8、则更多地回答“怎么办”地问题科学促进了技术地发展,技术推动了科学地进步.-19-桐乡第一中学通用技术复习资料4．知识产权在技术领域地重要作用：a知识产权是人们基于自己地智力活动创造地成果和经营活动地标记、信誉而依法享有地权利.狭义地知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分.籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。专利在产权保护制度下对技术活动地重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定地性,使其专利技术和产品在一定时间内独占市场,从而得到丰厚地回报,保持发明创造地积极性,使技术创新活动趋向良性循环預頌圣
