城北初中2012012学第二学期

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1、城北初中2011-2012学年度第二学期语文教研组工作计划一、指导思想：      以实施素质教育为宗旨，以义务教育《语文课程标准》为指导，努力转变教育教学观念，全面贯彻落实学校教育教学工作计划，进一步推进初中语文新课程改革，加强课堂教学研究，开展教改实验，切实开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。　二、主要工作及措施为了适应全省教育改革的大形势，深入推进有效教学的进程，更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，根据学校的统一安排部署，结合初中语文组的实际情况，现制定新学期工作计划如下：

2、（一）、注重和加强常规教学管理语文学科一直是我校的品牌学科，本组教师一定要有这种荣誉感和责任感，认清我校语文教学的现状和自己的责任。开拓工作，加强合作，教出风格。确保我校各年级县调研考试第一，争做一个班级里学生最爱戴的教师。加强常规调研，确保减负增效。每学期每人至少上一节试验课，每个备课组至少有一节公开课，新教师每人上两节汇报课。同时，教研组将配合教导处通过每月的听课、抽查备课笔记、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。教研组、备课组内要正常组织听、评课活动，组织学科带头人、骨干教师、教坛新秀上好示范课。各教研组继续开展“每周一课”活动，公开课要定听、评课人员，定评课地

3、点、定评课程序内容。每位教师必须服从听课安排，坚持听课，写好评课记录，评课时要主动发言。各备课组每周上一节探究课。具体做法如下：1、实行二级备课法：即集体研讨备课、个性化复备课，课后反思再备课，突出强调个人备课。加大集体备课监控力度，各教研组每周要集中进行专项教学研讨，先大组活动后分组集体备课，各备课组每周还须另行安排一次集体备课时间。每个教师要在集体备课前做好个人备课，在集体备课中重点对教学重难点、教法学法、作业训练等进行讨论，形成共识，然后在复备课中加以有效吸纳，切实提高集体备课的实效性。半月一次的教研活动要落到实处。单周的教研日为整个教研组研讨学习时间，由教研组长组织并安排

4、专人进行教研培训；双周的的教研日为各备课组集体备课时间。　　突出知识、技能，强力推进“课堂教学有效性”的探索与研究，人人体验，人人体会。遵循教学规律，落实新课程理念，贯彻《扬州市中小学课堂有效教学基本要求》和《宝应县中小学教师教学常规实施细则》，学习先进地区的经验，结合新政实际和本校情况，强行切入“三学一练”为主要环节的北中课堂教学新模式，抓实“行政推动、骨干引领、专家论证、滚动达标、比赛促进”等环节，讲在关键处，练在疑难处，评在易错处，践行“学生是主人，教师是灵魂”的课堂观。　2、继续抓好作业管理与改革。学生作业每个年级组要尽量一致。周记、摘抄、练字、随笔等各项作业可以采取多种

5、批改形式，把作业落到实处。在学校检查作业时，同一年级备课组交送的作业应统一 。在课内作业与课外作业打通，注重读写结合，提高学生能力的大前提下，各备课组精心设计作业纸，将作业设为常规作业与延伸作业两大块，延伸作业侧重于读写结合（例如：读书笔记，周记、日记等）搞好各自的作业安排，做到定时定量，高效有质。作业要在集体备课的基础上统一内容和要求。作业设计要有科学性和效率意识，基础题、提高题要有合理的比例。科学推行“导学题”第4页共4页制度，作业容量要合理，必须在学校规定的时间内完成，教师有责任确保学生过重的课业负担明显下降。切实做到“四精五必”（精选、精练、精讲、精批；有布置必下水，有发

6、必收，有收必改，有改必评，有错必纠）。作业中出现的个别问题要及时进行个别辅导，特殊学生要进行面批,对优秀学生的薄弱学科和基础薄弱的学生还要进行适当的个别辅导。增强培优意识，加大培优力度。课堂是培优提高的主阵地，教师要立足于课堂，精心设计课堂教学，“聚焦课堂，让课堂产生学生思想”，从基础最差的学生抓起，力求各层次的学生学有所获。3、组织命题研究，提高命题质量。深入研究三年的中考试题，揣摩命题意图，归纳考察的知识点，能力点，总结规律，抓住特点。教研组、备课组要认真组织教师进行中考试题的研究，研究“母题”，把握中考动向，逐步建立“北中题库”，开展扎实有效的考研工作。4、加强教育理论学习

7、，力求形式多样，内容丰富，定时定量。每位教师订阅一本关于教育理论的书籍，推荐一篇教学理论的文章一起交流学习。5、认真研究学习《新课程标准》，把其思想精髓贯彻到日常教学中。大家结合自己的教学实践，谈对《新课程标准》的认识，交流中谈落实。教师要围绕增强学生的基础知识和基本技能组织教学活动，“减负增效”“惜时增效”，力争做到“六个一点”，即“起点低一点，底面宽一点，台阶密一点，坡度小一点，反复多一点，要求严一点”。特别重视教学和训练的达成度，十分注重学生学习方法和学习习惯的训练和培养，