2016年同步小康驻村干部工作总结

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1、.页眉.2016年同步小康驻村干部工作总结一、基本情况　　2014年2月至11月，争取协调帮扶资金5万元，化解矛盾纠纷19起，走访群众193人，接待上访案件2起，帮助本村群众办理实事5件，帮助群众解决困难和问题页脚..页眉.2016年同步小康驻村干部工作总结一、基本情况　　2014年2月至11月，争取协调帮扶资金5万元，化解矛盾纠纷19起，走访群众193人，接待上访案件2起，帮助本村群众办理实事5件，帮助群众解决困难和问题页脚..页眉.2016年同步小康驻村干部工作总结一、基本情况　　2014年2月至11月，争取协调帮扶

2、资金5万元，化解矛盾纠纷19起，走访群众193人，接待上访案件2起，帮助本村群众办理实事5件，帮助群众解决困难和问题页脚..页眉.30件，本单位党委成员到帮扶单位指导帮扶工作3次。　　二、开展工作的主要情况　　1、制定方案明目标　　为认真学习贯彻党的十八大三中全会、省委十一届四次全会和市委四届四次代表大会精神，确保全省能与全国同步实现小康目标任务落实。根据省委党建办《关于认真学习贯彻党的十八大精神组建同步小康驻村工作组深化“帮县、联乡、驻村”工作实施方案》和《中共XX市委办公室、XX市人民政府办公室关于做好对基层挂帮指导

3、督查工作的通知》文件精神，向村支两委了解全村基本情况，如面积、人口、户数、支柱产业、全村年经济总收入和人均经济收入等情况。结合村情实际，与村支两委协商制定具体的帮扶计划。　　2、积极开展党的群众路线教育实践活动　　进村以来，与村支两委班子成员组织全村党员、各村小组组长和群众召开了党的群众路线教育实践活动动员大会，在大会上深入学习党的十八大报告和《党章》以及各级全会、“两会”精神。并参加了8月15日的村总支民主生活会，在会上同志们作对照检查时态度端正，诚恳认真。大家自我揭短、自我亮丑，不遮掩、不护短，不避重就轻、不拐弯抹角

4、，而是直奔主题、开门见山，一是一二是二，不拔高不看低，特别是剖析思想时挖得很深，绝不轻描淡写、做做样子。同志们纷纷表示，这次专题组织生活会开出了质量，达到了目的。　　3、当好政策法规、惠民政策宣传员　　由于农村文化素质普遍不高，对于国家出台的各项民生政策，多多少少会存在理解上的错误，我和驻村队员利用自己所学的知识对国家的支农惠农政策进行消化理解。然后用村民弄听得懂的朴实语言对他们进行宣传讲解。比如，今年的重点工作创建“四在农家美丽乡村”建设，我们通过进村入户、召开村支两委座谈会、群众大会等多种形式，广泛宣传动员，通过引导

5、群众充分认识创建“四在农家美丽乡村”建设的重要意义，及时发现和总结推广好思路、好经验、好典型，营造浓厚氛围，真正使美丽乡村建设这一“惠民工程”、“民心工程”家喻户晓，充分调动柏梓村广大群众的积极性，激发群众自觉参与创建热情，努力营造良好的创建舆论氛围。将柏梓村“四在农家美丽乡村”创建与其他创建活动相结合，有效整合农村危房改造、道路交通基础设施建设、人畜饮水安全等项目，做到同步规划、同步实施，充分发挥项目整体效应。目前，通过我单位正在争取烤烟基地的引水项目。　　在开党员大会时，邀请了我校法学教研部主任、副教授王安寨老师为大

6、家开展了法律知识讲座，并提供法律咨询，增强了村民的法律意识，教育引导大家如何通过法律手段维护自身合法权益。　　在六一儿童节来临前，我到柏梓完小，为全校230名小学生送上一堂“安全、禁毒、文明礼仪”教育课，作为六一儿童节的礼物送给他们，并给全校学生发放了《安全应急知识手册》。　　4、积极开展群众走访，认真听取群众呼声　　同驻村组的成员一起，积极开展群众走访。在刚开始走访过程中我感觉到有些村民对我们工作组有抵触情绪，不愿意与我们多谈，有些村民认为我们这次活动不过又是走过场，在走访时存在着应付情绪。为了消除这些顾虑，我将自己当

7、成柏梓村的一员，带着诚意和微笑的走访，和村民们打成一片，站在村民的立场去思考问题，想群众所想，忧群众所忧，把他们的问题当作自己的问题，把他们的事当作自己的事。经过大家不懈的努力，慢慢地村民们都象对待亲人一样的对待我们，每次进到农户家中时，村民都会热情地接待我们，拿出亲手制的油茶招待我们，像亲人一样的和我们拉家常，说知心话。面对亲人一样的对待，我非常感动。　　5月7日下午，我与驻村干部罗显明老师、村委会干部刘朝军一同前往组走访困难户张贵荣。张贵荣今年82岁，原本家住望龙大梨湾组，但因为一场大火烧毁了他的家，村两委的同志给解

8、决他的住房情况，让他和女儿到住到一所闲置的学校里。因为家庭矛盾，女儿对老人家不管不闻，我和驻村组的同志们了解到这一情况后，就前往张贵荣家，为他调解家庭矛盾。看到体弱多病的张贵荣老人和他的生活窘境，我和驻村组的罗老师心里都非常难受，临走时每人都给老人一百元钱。虽然钱很少，解决不了什么问题，但是我们真心实意想为村民们做点