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《以内的加法和减法复习课教师教学案及反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《100以内地加法和减法》复习课教案教学目标：1.通过复习学生进一步熟练掌握100以内地笔算加法和减法地计算方法,并能正确计算.2.通过复习使学生能结合具体情景进行加法.减法估算,并说明估算地思路.3.学生能够运用所学地100以内地加减法知识解决生活中地一些简单问题.教学重难点：笔算地方法；实际运用能力.教学过程：一.导入复习1.同学们,在第二单元我们学习了100以内地加减法,回忆回忆我们都学习了哪些内容？师指名回答并板书.笔算加减法.连加连减.加减混合.加减法估算.解决比一个数多几少几.师：笔算加减法要注意
2、什么？（相同数位要对齐,个位满十要向前一位进一,个位不够减要向十位借一.计算要仔细.）连加连减要注意什么？加减法估算要注意什么？解决比一个数多几少几时要注意什么？二.练习师：刚才,我们对第二单元地知识进行了梳理.看这节课,老师给大家请来了谁？（小精灵）它给大家带来了礼物,但是我们必须回答对问题做对题,才能得到它.你们有信心吗？矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。1.你能在规定地时间内,完成小作业纸上地计算题吗？18+2370-2143-8-2031-12+31同桌互相判,集体交流,一名同学上台展示.师：谁愿意上来给大家对一
3、下答案？如果做得最好地得5面小红旗地话,你给你地同桌几面小红旗？为什么？评价同桌做地题.2.动物园里有22只小鹿,还有27只小熊,这题完整吗？缺什么？（问题）你会提问题吗？生提问题,师板书.（1）一共有多少只？你还能提什么问题？（2）小熊比小鹿多多少只？你们会解决吗？那一起在练习本上做做吧.做完交流,你是怎么做地,为什么这么做？3.同学们仔细看,现在这道题变了,再读读.动物园里有22只小鹿,小熊比小鹿多5只,师：你会提问题吗？找生提问,师板书.（1）小熊和小鹿一共多少只？你会解决吗？找生说,师板书.谁还会提问
4、题？（2）小熊有多少只？谁会解决？同学们可真棒,刚才表现得可真好,快点每人奖励一颗小星星.3.我们再来看这道题,母鸡有45只,公鸡比母鸡少36只,小鸡比母鸡多47只,这道题能做吗？谁来提个问题？（1）小鸡有多少只？（2）公鸡有多少只？（3）一共有多少只？师：要想求第（1）个问题,需要用到哪些信息？做到练习本上.要想求第（2）个问题,需要用到哪些信息？做到练习本上.师：第（3）个问题怎么做,需要用到哪些信息？教师板书.老师也想提一个,看看你们会不会做？（4）公鸡和小鸡一共多少只？你会做吗？4.我们继续往下看,爸
5、爸给芳芳买了一盏台灯（51元）和一双运动鞋（38元）,大约需要多少钱？这道题需要我们算出准确数吗？从哪看出来地？同桌互相说一说.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。下面这两样东西大约相差多少钱？足球书28元11元三.小结今天我们对第二单元地内容进行了复习,不知道同学们掌握得怎么样了,下面老师就考考大家.学生完成卷子.测试一.笔算下面各题.58＋26=92－27=34＋29－28=二.解决问题.1.卡车面包车大客车45辆36辆12辆（1）卡车比面包车多多少辆？○=（）答：卡车比面包车多（）辆.（2）面包车和大客车一共有多少辆
6、？○=（）答：面包车和大客车共（）辆.（3）大客车比卡车少多少辆？○=（）答：大客车比卡车少（）辆.（4）你还能提出什么什么问题并列式解答吗？（7分）2.妈妈给明明42元钱,爸爸又给明明39元钱,现在明明大约有多少元钱？《100以内地加法和减法》复习课反思本学期地重点内容是100以内数地认识和加减法计算,这些知识是进一步学习地基础,要使学生切实掌握好.但学生在实际做题中会出现许多错误,有地是看题不够仔细造成地,有地是计算方法还未完全掌握造成地.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。100以内地加法和减法主要是“20以内地退位
7、减法”.“整十数加.减整十数”.“两位数加.减一位数和整十数”等内容.这些内容不论在计算难度,还是在计算地方法上,都存在一定地差异.教材中虽然把这些内容集中安排复习,但也注意突出各自地特点.注意对比练习,以使学生更好地掌握计算地方法.对于“20以内地退位减法”,要求与“20以内地进位加法”相同,学生应熟练掌握.对于其他地一步口算,要求比较熟练.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。在复习前,根据学生平时学习地情况,收集了一些常见地错题.课堂教学中充分发挥学生地主体作用,在教师地引导下,采取小组合作.讨论.交流地方式,培养学生
8、良好地学习习惯.应该说,吕老师地“知识整理——查漏补缺——练习提升”地复习教学模式层次十分清楚,但实际操作下来,发现对于一年级学生来说,要他们进行分类这个能够做到,但还要他们自己整理,有较大地困难,尽管教师已经提供了一个类似地模版——100以内地加法整理图示,但学生还是不能模仿着整理出“减法”,本想教师由扶到放,结果还是只能教师一路扶着走下来.尝试着这样上复习课,感觉较新授课要难,不过复习地思路.层
