人教版英语七上unit1课件+作业

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1、课程新授授课题目Myname’sGina.教学设计学习目标1.用hello,hi打招呼2.介绍自己，并询问他人姓名3.数字0-94.形容词性物主代词my,your,his,her5.Be的一般现在时形式6.What引导的特殊疑问句教学重难点1.形容词性物主代词my,your,his,her2.Be的一般现在时形式3.What引导的特殊疑问句教学流程一、温习（复习提问）检查默写重点单词二、学习新课（自主探究学习）知识点解析与应用，too.10/101. What'syourname?   问你的名字叫什么？ 其回答有三种方式：   A。mynameisTom.   B.  I'm Tom.   

2、C.  直接说出自己的名字：Tom 2．telephone/phonenumber电话号码   该短语的意思是“电话号码”，也可以说成phonenumber,两者之间没有区别。例如：What'syourphonenumber?您的电话号码是什么？3．familyname/lastname,firstname例如，一个英文名字"MarkSmith"，他的familyname是"Smith"，firstname是"Mark"4．寒暄语在英语国家中，人们比较注重见面时的寒暄和打招呼，与我们的习惯非常接近。人们在初次见面时常用的问候语有: Howdoyoudo?有时在引见之后为了显得比较亲切自然，也可

3、以说"Howareyou?Howareyoudoing?Howareyougettingalong?"howisitgoing?等。它们的答语要认真地区分开。A: Howdoyoudo?       B: Howdoyoudo?A: Howareyou?         B: Fine，thankyou.见到熟人或朋友时也可以说得比较随意，简单地说"Hello"、"Hi"都是可以的。另外，人们见面时也经常说，"Nicetomeetyou."意思是“见到你很高兴”，答语是"Nicetomeetyou,too."5．"be"动词的使用在一般现在时中"be"有三种表达形式，它们分别是"am,is,a

4、re"，意思是“是”，表示“对人或事物的判断或说明”，在处理主谓一致关系时，我们要注意以下几点，"am"与主语"I"搭配使用，"is"可以与第三人称单数主语或单数名词、动名词及不可数名词一起使用；"are"与其他人称代词形成的主语或复数名词主语一起使用。在形成疑问句时要将"be"动词放置在该句的主语之前，在构造特殊疑问句时，将"be"置于特殊疑问词之后、主语之前。本单元中出现的"what's""name's"就是"whatis和nameis"的缩写形式。例如：What'shistelephonenumber?他的电话号码是多少？"be"以"is"的形式出现，是因为句中的主语"histeleph

5、onenumber"是一个单数名词短语，"is"被置于特殊疑问词"what"之后，主语"histelephonenumber"之前。I'mGina. 我是Gina。10/10"be"以"am"的形式出现，是因为"be"是配合主语"I"来表示判断说明功能的。"I'm"是"Iam"的缩写形式。6．形容词性物主代词这类物主代词表示的是该代词后所连接的名词的所属关系，并且形容词性物主代词必须与名词在一起使用，缺一不可。需要注意的是，形容词性物主代词是有性别差异的，它的指代要与上下文中的人物保持高度一致。例如：Myname'sWangLi. 我的名字叫王丽。句中的物主代词是"my"，它定义了后面的名词"

6、name"的物主关系。Thisismymother. Hertelephonenumberis010-68094543.这位是我的妈妈。她的电话号码是010-68094543。此处的物主代词"Her"指代的“我妈妈的（即“她的”）”，而不使用“its（它的）,his(他的)”来表示物主关系。7．疑问代词"what"它的意思是“什么”，既可以用来提问“物品、东西”等，也可以用来询问“行为、动作”，还可以询问“人们的职业”，另外它还可以在将来学习中遇到的名词性从句中充当连接词，作用是非常多的。本单元要求掌握对“姓名、电话号码”的提问中使用特殊疑问词"what"。例如：What'shisname？ 

7、 HisnameisPaul. 他叫什么？  他的名字叫Paul。What'shisphonenumber?  Hisphonenumberis0371-9874563.他的电话号码是多少？  他的电话号码是0371-9874563。8. 一般疑问句的变化。IamTom.我是Tom.(一般疑问句）AreyouTom?  Yes, I am .(不能缩写）No,I'mnot.(否定回答）HeisTo